小明要用质量分数为的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图，图中烧杯的质量为。

1. 小明要用 $\text{[math]}$ 质量分数为 $\text{[math]}$ 的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图，图 $\text{[math]}$ 中烧杯的质量为 $\text{[math]}$ 。

(1) 量取所需要的水应选择 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 量筒。

(2) 指出图中的一处操作错误：。

(3) 用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序。配制过程中，导致氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏小的可能原因有。

$\text{[math]}$ 用量筒量取水时俯视读数

$\text{[math]}$ 用量筒量取水时仰视读数

$\text{[math]}$ 在使用托盘天平时，将氢氧化钠放在右盘，砝码放在左盘 $\text{[math]}$ 以下用游码 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

$\text{[math]}$ 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗

$\text{[math]}$ 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出

【考点】

实验室常见的仪器及使用; 药品的取用; 一定溶质质量分数的溶液的配制; 实验操作注意事项的探究;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图是实验室中常用的化学仪器。

(1) 写出字母对应的仪器名称：

A；B；C（搭配玻璃片使用）；D；E；F；G；J；

(2) 用量筒量取溶液，平视量筒内液体的凹液面最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10mL。则该学生实际倒出的溶液体积10mL（填“>”，“<”或“=”）。

(3) 实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取mL，固体只需。

(4) 给液体加热时，试管内液体的体积不应超过试管容积的。

(5) 夏敏用托盘天平称取食盐，见下图，所称食盐的质量为g；如果要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中指针偏右，应采取的措施是（填字母序号）。

A．将螺母向左调 B．取下一部分砝码 C．向左盘添加氯化钠 D．将螺母向右调

实验探究题普通

2. 同学们在实验室用氯化钠和水配制氯化钠溶液。

(1) 小南在称取一定质量的氯化钠时，发现托盘天平指针向左偏转，此时应该______(填字母)。 A. 增加适量食盐 B. 减少适量食盐 C. 增加砝码 D. 调节天平平衡螺母

(2) 小开按图1所示称取氯化钠，称取的氯化钠的实际质量为g。

(3) 若要量取44mL的水，在图2的基础上，用(填仪器名称)继续向量筒中加入水。若仰视读数时，则量取水的实际体积(填“＜”、“=”或“＞”)44mL。

(4) 为加快食盐的溶解可加热烧杯中的水(如图3所示)，还需添加的实验仪器为。

实验探究题普通

3. 我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答下列问题：

(1) 小明需要称取质量为15g的氯化钠，称量时出现了A图中左盘低的现象，接下来的操作应该是______。 A. 调节游码至平衡 B. 向右盘增加砝码至平衡 C. 减少左盘的物质至平衡

(2) 小红需要量取并加热3mL蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯；烧杯；试管；10mL量筒；25mL量筒；100mL量筒；试管夹；胶头滴管：漏斗；坩埚钳。

①量取蒸馏水所需要的仪器是、。

②如果小红按图B方法量取液体，量取液体体积会(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。

③加热完成后，小红发现试管破裂，请你分析原因是、(填2条)。

(3) 做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中正确的是______(填字母序号)。 A.

(4) 某山村学校因仪器不足，同学们用如图生活物品来代替化学实验仪器。

用A来代替试管，你认为B可代替，C可代替。医用注射器D可用来代替量筒，现有三种刻度的注射器：a.10mL、b.50mL、c.100mL。

要量取48mL的水，应该选择医用注射器(填字母代号)。

实验探究题普通