衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，建党100年的历史，就是一部为人民谋幸福的历史。为什么要共享发展成果？

1. 【关注民生实现共同富裕】

习近平总书记强调，民生无小事，枝叶总关情。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，作出一系列重大决策部署，我国社会救助事业实现跨越式发展，广大人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。2022年脱贫攻坚任务完成后，我国将有1亿左右贫困人口实现脱贫，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。

结合教材相关知识，谈谈为什么要实现共同富裕，让人们共享发展成果？

材料分析题容易

2. 我国倡导的富民政策是什么？

简答题容易

1. 同学们围绕“共享发展”话题，展开了讨论。

阅读上述讨论，简要谈谈你对“共享发展”的理解。

简答题普通

2. 某校九年级（1）班同学针对新发展阶段实现共同富裕展开研究性学习。下面是同学们搜集的素材。

2020年10月，党的十九届五中全会进一步明确2035年“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。	2021年8月中央财经委员会第十次会议强调，共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富有。
实现共同富裕
2017年党的十九大提出到本世纪中叶“全体人民共同富裕基本实现”。	2021年6月《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》正式发布。

(1) 同学们针对搜集的素材展开了讨论，以下是两位同学的观点。甲同学：共同富裕，就是要实现同等富裕。乙同学：共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕。你同意他们两人的观点吗？请任选其中一个说明理由。

(2) 结合所学知识，谈谈党和政府如何让人民共享发展成果的？

简答题普通

3. 【一个都不能少】目前，中国疫情防控阻击战取得重大战略成果，经济社会发展工作稳步有序推进。2020年是全面建成小康社会的收官之年，要兑现“全面建成小康社会一个民族、一个家庭、一个人都不能少”的庄严承诺，必须坚决打赢脱贫攻坚战，这是全面建成小康社会的关键。

【我分析】为什么说坚决打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的关键？

简答题普通

1. 数字化改革是引领共同富裕的核心驱动力。新征程上，要持续发挥数字化改革在推动共同富裕中的重大作用，实现数字化改革与共同富裕同频共振、一体推进。上述材料告诉我们（）

A. 只要坚持数字化改革就能实现共同富裕 B. 数字化改革让发展成果更多惠及全体人民 C. 数字化改革是当代中国最鲜明的特色 D. 数字化改革已经成为我国的中心工作

单选题容易

2. 同学们围绕“共享发展”话题展开讨论，其中观点正确的有（）

①甲：“人心齐，泰山移”，人人共享需要人人共建

②乙：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有

③丙：共享发展要求劳动成果平均分配

④丁：共享发展是所有人同等享有发展成果

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题普通

3. 马海村作为深圳市南山区对口帮扶的“共富台村”示范村，在打造共富业态方面取得了显著成效。原本打算在城市扎根的蒙艳辽毅然辞去了城市星级酒店工作，回乡应聘为一名乡村集体公司职业经理人，利用自己旅游服务与管理的专业知识，带领大家一起奔“共富”。下列关于回乡创业推导正确的是（）

①助力马海村乡村振兴

②提高村民和集体经济收入

③实现了村民同时富裕

④多产业融合的发展模式

A. ②→③→④ B. ③→④→① C. ④→②→① D. ①→③→②

单选题普通

1. 结合材料，完成答题。

▲2024年7月18日，党的二十届三中全会通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）。以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。

▲群众的难点痛点，就是改革的发力点。《决定》提出，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。

▲好的民主满足人民需要，为人民造福，促进国家治理水平提升。新时代以来，我国民主创新实践形式多样，从民主恳谈会、民主听证会到党代表、人大代表、政协委员联合进社区，从“小院议事厅”到“线上议事群”，一个个充满烟火气的民主实现形式，让人民当家作主进一步落到实处。

(1) 拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2) 评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

实践探究题普通

2. 习近平总书记说：“我们说的共同富裕是全体人民共同富裕。”为探寻共同富裕的实现路径，同学们开展了实地调研活动。

同学们选定了三亚大茅远洋生态村作为调研对象，来到该村，对村民们进行了采访。以下是小轩和该村村长及村民的采访记录：

小轩：“您好，我们听说咱们村是发展示范村，请问咱们村近年来有什么发展成效呢?”

村长：“我们村依托当地优美的自然环境，发展特色旅游产业，带动村集体收入实现三年翻一番。我们村探索“合作社+基地+农户”的生产经营模式，特色农业产值达400万元，乡村旅游、民宿、农产品加工等产业得到了快速发展，有效带动了当地劳动力就业。”

村民：“之前我们家是低保户，收入不多，现在我靠着在附近果园里干活的收入就能养活自己，去年我还参与了村集体的分红，日子越过越有盼头了。”

(1) 从采访记录中，请你归纳该村人民迈向共同富裕的做法。

(2) 请你展开想象，续写该村的未来发展方向。