新闻素材
根据公安部交通管理局最新统计,全国驾驶执照发放总数为2986万份,这个数字超过在公安部交通管理部门注册的2585万辆机动车总量。按最新统计,在上述部门登记的汽车为939万辆,摩托车为1100万辆。
随着驾驶员和车辆数量的快速增长,与之相关的问题也随之产生。比如,如何确定汽车的价格和销售方法,如何处理道路的建设和收费问题,还有汽车售后服务、加油站设置数量、停车场布局是否合理等。有关部门正按照国务院发布的《汽车工业产业政策》,从宏观上促进汽车、道路、相关产业和设施、有关政策法规的协调发展。
公安部交通管理局最新统计表明,10年来,我国机动车增长率在15%以上,沿海经济发达省份增长率超过30%,已有8个省份的机动车超过百万辆。
公安部交通管理局最新统计发现,10年来,我国已有近3000万人领取了机动车驾驶执照。在怀揣“驾驶本”的近3000万人中,非专业司机占很大比例。
在我国的城市中,行业与行业之间、行业内部之间的竞争越来越激烈,人们的危机意识也在逐渐加强。为了能够在激烈的竞争中站稳脚跟,立于不败之地,开车和懂电脑、会外语一起成为人们想要掌握的现代技能。
随着改革开放不断向纵深发展,人们的思想观念也发生了很大的变化。在广大农村,很多有经济头脑的农民不再固守田园,靠种地为生,买卡车跑运输已成为农民致富的一个重要途径。
新闻成稿
3000万中国人拿到“驾驶本”
新华社北京7月27日电(记者李安定)据记者从公安部交通管 理局获得的消息,我国已有近3000万人领取了机动车驾驶执照。
驾驶执照发放总数为2986万份,这个数字超过在公安部交通管理部门注册的2585万辆机动车总量。按最新统计,在上述部门登记的汽车为939万辆,摩托车为1100万辆。
怀揣“驾驶本”的近3000万人中,非专业司机占很大比例。在我国的城市中,开车正和懂电脑、会外语一起成为人们想要掌握的现代技能。而在广大农村,买卡车跑运输已成为农民致富的一个重要途径。
据统计,10年来,我国机动车增长率在15%以上,沿海经济发达省份增长率超过30%,已有8个省份的机动车超过百万辆。据悉,有关部门正按照国务院发布的《汽车工业产业政策》,从宏观上促进汽车、道路、相关产业和设施、有关政策法规的协调发展。
注:以上新闻素材及新闻成稿均为2014年《新闻采访与写作》教材中的案例。
阅读完新闻:素材和新闻成稿,感受了它们的不同后,我们要了解消息写作的评分规则。这里设定了五个评分角度,每个角度分为四个评分层级。
请学习小组在正式开始写作之前,学习、讨论这份评分规则,希望对你们的写作有所启发;同时学习小组也可依据此规则进行写作后的互评、修改。当然,更期待你们在讨论中不断修改、完善这份评分规则,让它更具有指导性。
表1-17消息写作的评分规则
评分角度 | 层级四(10~9分) | 层级三(8~7分) | 层级二(6~5分) | 层级一(4分及以下) |
标题 | 标题高度、形象地概括了内容,吸引读者 | 标题概括了新闻事实,但只是要素的叠加,不够醒目 | 标题信息冗杂包含了一些次要信息,不够简洁 | 标题并未揭示新闻的主要事实 |
导语 | 突出新闻事实中最新鲜、最具吸引力的事实,能够激起读者的阅读欲望(能恰当运用特殊导语形式的更佳) | 简洁地呈现新闻核心事实,但表达稍显死板 | 导语呈现信息过多,包含了许多次要信息,显得啰唆 | 导语呈现的并非新闻的主要内容 |
主体 | 主体内容充实,新闻要素完备;新闻背景起到了说明、补充、衬托新闻事实的作用 | 主体内容较为充实;有些新闻背景显得多余 | 新闻要素有残缺,读者读完后,对于新闻事实还会有不明之处 | 基本上没有主体内容,类似于一条短讯 |
结构 | 消息格式正确、清晰;层次清晰,主体内容运.用倒金字塔结构,按重要性递减原则推进 | 消息格式正确、清晰;层次不够清晰,未按重要性递减原则推进 | 消息格式有问题;内容混杂 | 缺少新闻的基本格式,类似于一篇记叙文 |
语言 | 具有客观性、准确性、简洁性、通俗性等特点 | 语言不够准确,信息表达模糊;语言不够简洁,有不必要的描写;专业术语过多 | 议论、描写、抒情过多,写成类似记叙文的文章 | 语言表达混乱,不符合记录事实的基本要求 |
活动开展
表1-18活动完 成情况评价表
活动名称 | 自主完成/合作完成 | 小组评价 | 自我评价 |
任务单六整理新闻素材 | ____ | ____ | ____ |
任务单七完成写作初稿 | ____ | ____ | ____ |
任务单八开展小组互评 | ____ | ____ | ____ |
任务单九修改、完善消息 | ____ | ____ | ____ |
要求
从“任务单五”的采访要点(即新闻素材)中找出报道焦点或中心思想,将其组织成一句话,写下来。(回顾一下判断新闻价值的要素有哪些;依据现有的材料,思考读者期待你的报道侧重于哪一方面。)
提示:
⑴找出支撑、解释、拓展中心思想的材料,删除无关材料。
⑵保证新闻基本要素的完备性和准确性。
⑶根据重要性递减原则对材料进行排序。
要求
⑴根据中心思想,先写好标题和导语。
⑵写作时注意:一个方面的内容一般独立成段,各部分內容之间自然过渡。
⑶注意语言的表达。(参见教科书第17页的“技巧点拨”。)
注:你还可以根据新闻素材的具体情况,判定是否可以写成特写、通讯、花絮等新闻体裁。
要求
根据“消息写作的评分规则”,小组成员间进行互评并提出修改意见。将小组成员提出的修改意见整理后分条写下来。
任务单九修改、完善消息
要求
根据修改意见,用红笔在原文.上修改;修改定稿后,誊抄在下面。
(修改的过程是艰辛的,也许需要改许多遍,需要你的耐心和细心,加油哦!)