某中学地理兴趣小组同学通过网络方式，分A、B、C三组查阅相关资料，开展了一次以“世界主要气候类型”为主题的线上探究学习。下图为世界气候类型分布示意图及甲地气候资料图。读图回答下列问题。

1. 某中学地理兴趣小组同学通过网络方式，分A、B、C三组查阅相关资料，开展了一次以“世界主要气候类型”为主题的线上探究学习。下图为世界气候类型分布示意图及甲地气候资料图。读图回答下列问题。

(1) 由于纬度位置、海陆分布、地形地势等自然地理因素不同，全球气候类型地区差异明显。造成A、B两地气候类型差异的主导因素是造成A、C两地气候类型差异的主导因素是。

(2) A组同学查阅资料发现甲区域常年夏季气温在20℃左右，经常下雨，家庭空调安装率很低，从气候角度分析，原因是。细心的同学发现近年来甲区域夏季平均气温持续升高，更是出现了有史以来最高气温达到38.7℃的情况，空调销售量猛增，得出了是全球变暖这一环境问题导致。为避免这一问题更加严重，我们可采取的措施有。

(3) B组同学在老师指导下得知乙区域植被稀少，只有苔藓、地衣类植物可以生长。生长周期很短，只有40～60天。乙区域没有高大树木的主要原因是。

(4) C组同学通过观看视频，发现丙区域有一种奇特的鱼叫肺鱼，当河流中有水时它用

鳃呼吸，当河流中没水时它用肺呼吸，很有意思。下图中符合肺鱼生活的气候环境是（填字母）。