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1. 亮亮暑假去姥姥家，发现姥姥家的屋檐下挂着一个风铃，这个风铃使用粗细相同，长短不同的管子制成。
(1) 当风吹来的时候，这些管子互相碰撞的时候会发出不同的声音。
(2) 长管子发出的声音，短管子发出的声音。
(3) 亮亮认为风吹动管子，管子互相碰撞的时候，管子在才会发出声音。速度慢，速度快。
(4) 亮亮认为用长短相同，不同的钢管制作出的风铃也可以发出不同的声音。
【考点】
声音的高低;
【答案】

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综合题 困难
能力提升
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1. 自制小乐器。

小明利用钢管自制了打击乐，并利用柱形图(如下图)记录了敲击各钢管

(1)  钢管发声后握住钢管，钢管发出声音。(填“能”或“不能”)。
(2)  小明敲击钢管，钢管发出的声音是由 ( )振动产生的。 A. 钢管内空气 B. 钢管 C. 小明的嘴唇
(3) 小明轻轻敲击钢管，钢管发出声音，停止敲击，仍然能听到一段余音，这是因为( )。 A. 钢管还在振动 B. 空气能传播声音 C. 钢管停止振动后仍然能发声
(4)  用不同的力敲击④号钢管，发出的声音 ( )不同。 A. 音高 B. 音量 C. 音高和音量都
(5)  通过观察柱形图，小明发现钢管越长，发出的声音越 ( )。 A. 低 B. 高 C. 弱
(6) 小明将敲击的钢管轻触水面，俯视观察，水面会出现的现象是( )。
(7) 在演奏中，小明发现①号钢管的声音不够高，他可以进行改进。
综合题 困难
2. 声音的研究。

2022年国庆假期期间止好是重阳节，小明去乡下看望爷爷奶奶，为愉悦爷爷奶奶的心情，小明用吉他给他们弹奏了《重阳颂》。

(1) 如图所示，是小明弹奏用的吉他。在弹奏前小明调节了下弦钮，他这样做的目的是（ ）。

 A. 调节弦的松紧 B. 调节弦的粗细 C. 调节弹奏的力量
(2) 调完音后，小明尝试用相同大小的力从①→⑥依次弹拨，听到的声音变化是（ ）。 A. 从低到高 B. 从高到低 C. 从弱到强
(3) 演奏时小明的一只手轻轻拨动同一根弦，另一只手按在这根弦的a处和d处时都能发出声音，这时（ ）。 A. a点声音高 B. d点声音高 C. 两次声音相同
(4) 小明在演奏时，为了让声音响亮一些，应该（ ）。 A. 轻轻拨动琴弦 B. 拨动最细的琴弦 C. 用力拨动琴弦
(5) 吉他弹奏时能发出各种不同的声音，这种声音的产生是由于（ ）。 A. 琴弦的振动 B. 手指的振动 C. 弦钮的振动
(6) 如图用不同的力度敲击音叉，小球弹起的幅度不同，下列关于3个不同位置的小球，说法正确的是（ ）。

 A. 小球弹到1号位置时敲击能量最大 B. 小球弹到2号位置时发出的声音最强 C. 小球弹到3号位置时敲击的能量最大
综合题 困难
3. 下图是我国古代一种传统的打击乐器编钟，共7件，请根据要求作答

(1) 在一个编钟的相同位置，用不同的力度敲击，发出声音（    ） A. 音量不同 B. 音高不同 C. 音量和音高都不同
(2) 用相同力度敲击每一个编钟，发出声音最高的是（    ） A. 1号 B. 3号 C. 7号
(3) 敲击编钟，编钟会发出声音的原因是： 。
综合题 普通