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1. 耳朵是我们身上很重要的器官,它能让我们听见各种各样的声音。同学们在研究耳朵怎样使我们听到声音的课堂活动中,完成以下任务。
(1)
请你认一认耳的结构,将左边的选项字母填在右边的括号里。
(2)
如图,小明将气球皮套在杯口,用橡皮筋固定,上面放少量的碎纸屑。在气球皮上方制造强弱不同和远近不同的声音。
这个实验中,气球皮模拟的是人耳中的( )。
A.
耳郭
B.
鼓膜
C.
耳蜗
(3)
敲击音叉时,会观察到( )。
A.
杯子动起来
B.
碎纸屑跳动
C.
气球皮破了
(4)
在观察比较气球皮振动的实验中,我们发现:声音音量相同时,声音离气球皮越近,气球皮振动幅度
;声音离气球皮越远,气球皮振动幅度
。
(5)
实验中敲击音叉发出的声音是通过( )传到气球皮上的。
A.
音叉
B.
空气
C.
木棍
(6)
声音传入我们耳朵的顺序是( )。
A.
耳郭----鼓膜---外耳道----耳蜗一-听觉神经
B.
耳郭----耳蜗----外耳道----鼓膜一听觉神经
C.
耳郭----外耳道----鼓膜----耳蜗-----听觉神经
(7)
耳朵是我们非常重要的一个器官,下列说法中有利于保护听力的是( )。
A.
看电视时,尽量把电视的音量调到最高
B.
不要长时间待在噪音很大的环境里
C.
听音乐时,要戴好耳机,提高音量
【考点】
耳朵的结构; 听觉; 保护听力;
【答案】
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综合题
普通
能力提升
换一批
1. 为了研究耳朵内部结构的作用,小明做了如下图的模型:在杯口套上完整的气球皮,用橡皮筋固定,并撒上少量碎纸屑。
(1)
图中的气球皮模拟的是( )。
A.
听小骨
B.
耳郭
C.
鼓膜
(2)
在气球皮上放少量碎纸屑,是为了 ( )。
A.
观察气球皮的振动
B.
阻止气球皮的振动
C.
减慢气球皮的振动
(3)
在研究强弱不同的声音对气球皮振动幅度的影响时,以下操作正确的是( )。
A.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲,再在离6厘米的地方重重敲
B.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲,再在离6厘米的地方轻轻敲
C.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲,再在离2厘米的地方重重敲
(4)
敲击音叉时,我们听到的声音是通过 ( )传播的。
A.
音叉振动→空气振动→鼓膜振动
B.
空气振动→音叉振动→鼓膜振动
C.
鼓膜振动→音叉振动→空气振动
综合题
普通
2. 人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后顺序填一填。【填序号】
外界传来的声音→( )→( )→鼓膜→( )→( )→( )→大脑
①外耳道 ②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭 ⑤听小骨
综合题
普通
3. 模拟实验是我们常用的科学实验方法,为了探究鼓膜的作用,小科同学制作了一个鼓膜模型。请完成题。
(1)
在这个实验中,( )模拟的是鼓膜的作用。
A.
气球皮
B.
碎纸屑
C.
口杯气球皮
(2)
敲击音叉时,他能观察到( )
A.
气球皮破了
B.
碎纸屑跳动
C.
没有变化
(3)
如果想让碎纸属剧烈跳动,小科需要( )
A.
用力敲击音义
B.
把音叉离碎纸屑远一些
C.
轻轻敲击音叉
综合题
普通