小乐将20mL稀盐酸倒入到20mL氢氧化钡溶液中让其充分反应。为探究反应的进程，小乐进行了如下探究（已知BaCl2溶液呈中性）：【建立猜想】①氢氧化钡过量，②盐酸过量，③恰好完全反应。【实验设计】方案实验操作实验现象实验结论甲取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴 ▲ 试液溶液呈无色猜想①错误乙取少量反应后的溶液于试管中，滴加少量AgNO3溶液白色沉淀猜想②正确丙取少量反应后的溶液于试管中，滴加足量Na2CO3溶液 ▲ 猜想②正确白色沉淀猜想③正确

1. 小乐将20mL稀盐酸倒入到20mL氢氧化钡溶液中让其充分反应。为探究反应的进程，小乐进行了如下探究（已知BaCl₂溶液呈中性）：

【建立猜想】①氢氧化钡过量，②盐酸过量，③恰好完全反应。

【实验设计】

方案	实验操作	实验现象	实验结论
甲	取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴 ▲ 试液	溶液呈无色	猜想①错误
乙	取少量反应后的溶液于试管中，滴加少量AgNO₃溶液	白色沉淀	猜想②正确
丙	取少量反应后的溶液于试管中，滴加足量Na₂CO₃溶液	▲	猜想②正确
丙	取少量反应后的溶液于试管中，滴加足量Na₂CO₃溶液	白色沉淀	猜想③正确

(1) 补全方案甲中的试剂名称：。

(2) 对方案乙的结论进行评价：。

(3) 若猜想②正确，则方案丙中能观察到的实验现象是。

(4) 为确定猜想②是否正确，还可以选择的试剂有____。 A. 紫色石蕊试液 B. 铜片 C. 铁锈 D. 硫酸钠溶液

【考点】

酸碱指示剂及其性质; 酸的化学性质;

【答案】

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实验探究题普通

1. 柠檬富含柠檬酸(C₆H₈O₇)，可加工成多种饮料，科学兴趣小组自制柠檬气泡水，其基本流程为：清洗切片、糖浆腌制、苏打水冲泡。

(1) 小柯想验证柠檬酸具有酸性，取少许柠檬酸配制成无色透明的柠檬酸溶液，做了如图所示的探究。你认为上述哪一项实验设计能够达到实验目的，请用图中字母表示，观察到的现象为。

(2) 请你说说用苏打水冲泡的科学原理。

(3) 柠檬酸钠是一种用在食品工业中的风味剂和稳定剂，也可以作为抗凝血药在临床中应用。常用柠檬酸和氢氧化钠发生酸碱反应制备柠檬酸钠，柠檬酸是一种三元酸，电离方程式为 $\text{[math]}$ 请写出该酸碱反应的化学方程式。

实验探究题普通

2. 某兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否会发生反应”进行探究，设计并完成了如下实验：

实验一：在烧杯中先注入适量NaOH。溶液，测得其pH=13；然后将一定量的稀盐酸注入烧杯中与NaOH 溶液充分混合，测得混合后溶液的pH=8。

实验二：在烧杯中先注入适量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞试液，溶液呈红色；然后将一定量的稀盐酸注入烧杯中，发现红色褪去。

(1) 小组同学经过讨论一致认为，仅根据实验一的现象不能证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应，请简述理由：；

(2) 甲同学对实验二现象产生的原因提出了质疑，他认为可能是盐酸与酚酞发生了反应，所以红色褪去。乙同学经过思考，仅利用实验一、二提供的试剂继续探究，就解决了乙同学的困惑，他的实验操作是；

(3) 丙同学猜想：实验二反应后的溶液中还存在稀盐酸。请帮助丙同学设计实验方案，验证他的猜想。

实验探究题普通

3. 在生活、生产中改良酸性土壤、中和酸性废水、治疗胃酸过多等均是酸碱中和反应原理的具体体现。在实验课上，同学们发现氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的现象并不明显。如何证明它们发生中和反应了。

【方案一】甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应。

步骤一：取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2-3滴无色酚酞试液；

步骤二：用胶头滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，直至看到的现象时，甲同学认为两者恰好完全反应了。

【方案二】乙同学想利用水的生成来说明酸和碱反应。

【查阅资料】I.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；II.无水醋酸与氢氧化反应生成醋酸钠和水。为验证中和反应有水生成，小组同学经过讨论设计了如图1所示的三个实验，请回答：

⑴证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是

⑵实验过程中，观察到丙的U形管内液面左低右高，出现该现象的原因可能是无水醋酸与氢氧化钠反应时放热或。

【方案三】丙同学考虑能否利用放热来证明两者反应。

他利用图2数字化实验设备研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，使用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图3和图4。

⑶下列说法正确的是（填序号）。A．图3中b点所示溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠；B．图3中c→d所示溶液中硫酸钠的质量不断增加；C．图4中e—f变化趋势说明该反应是放热反应；D．c点与f点对应溶液成分相同

实验探究题困难