某江入海口的两条水道分布着A、B、C、D、E、F、G七家小化工厂和造纸厂，每家工厂分别向江中排放含BaCl2、MgCl2、FeCl3、NaOH、Na2CO3、Ba(OH)2、H2SO4等物质中的一种物质的废水。环保部门检测情况如图：试推断：

1. 某江入海口的两条水道分布着A、B、C、D、E、F、G七家小化工厂和造纸厂，每家工厂分别向江中排放含BaCl₂、MgCl₂、FeCl₃、NaOH、Na₂CO₃、Ba(OH)₂、H₂SO₄等物质中的一种物质的废水。环保部门检测情况如图：

试推断：

(1) 其中三家化工厂排放物的化学式分别为：A；E；F。

(2) 甲处不溶物的化学式为

【考点】

水体污染和防治; 化合物之间的相互转化; 物质的鉴别、推断;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在实验室，小科在封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分（不考虑气态有机物），按如图所示的装置进行检验。

【实验过程】拉动注射器，让废气依次通过装置。

(1) 【实验分析】
能证明废气中有水蒸气的现象是。

(2) F处的大号注射器，除了可以引导气体流向外，其另一个主要作用是。

(3) 【反思评价】
小科认为，仅根据E中澄清石灰水变浑浊的现象，无法确定一氧化碳的存在，理由是。

(4) 小科根据D中的粉末由黑色变为红色，得出废气中存在一氧化碳。小丽认为该结论不够严密，若废气中存在氢气也会出现该现象。要使上述结论更加严密，为排除氢气的干扰还应添加的一个实验装置及其位置。

【实验结果】经检验，废气中存在CO₂、CO、H₂O。

实验探究题困难

2. 大量煤炭在燃烧时不能用水来灭火，用水灭火反而起到助燃的作用，相当于“火上浇油”。这是由于煤炭的主要成分是碳，炽热的碳遇水时会发生反应，使燃烧更剧烈。碳和水反应后，会生成哪些气体呢？同学们进行了以下探究。

【建立猜想】同学们对生成的气体成分做了以下猜想。

猜想1：有CO、 $\text{[math]}$

猜想2：有CO、 $\text{[math]}$

猜想3：有 $\text{[math]}$

猜想4：有CO、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

(1) 【初步分析】小组讨论后，很快否定了猜想1，理由是。

(2) 【实验操作】他们设计了如图实验装置，所有装置内反应都完全进行。

该装置不能确定生成的气体中是否含有氢气，请说出对装置改进的办法。

(3) 改进装置后，同学们进行了实验。

①该实验中判断氢气存在的现象是。

②在该实验探究过程中，E装置的作用是。

实验探究题普通

3. 小金以食品包装袋干燥剂为主题开展了微项目化学习。

【认识干燥剂】

(1) 生活中常见的干燥剂有氯化钙、浓硫酸、氢氧化钠等，从食品安全角度考虑，食品包装袋内的干燥剂最有可能是。

【探秘干燥剂】

小金同学对一包久置的生石灰干燥剂成分进行如下探究：查阅资料：

①生石灰会吸收空气中的水分，生成氢氧化钙，氢氧化钙在 $\text{[math]}$ 以上会分解为氧化钙和水。

②氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙在 $\text{[math]}$ 左右分解为二氧化碳和氧化钙。

(2) 为检验样品中是否存在氢氧化钙，小金设计了如下实验：用天平称量少量干燥剂质量为 $\text{[math]}$ ，在 $\text{[math]}$

条件下，加热一段时间后，测其质量为 $\text{[math]}$ 。若样品中含氢氧化钙，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“>”、“<”或“=”）。

(3) 当化学药品的量很少时，实验现象可能不明显，这时就需要通过仪器来观察现象。在检验生石灰样品中是否存在氧化钙时，小金设计的方案是：取适量样品于试管中，加入少量水混合。为了更好的观察实验现象，小金需要用的测量工具是。

(4) 为检验样品中是否存在碳酸钙，小金取了适量样品于试管中，加水后发现试管底部有固体剩余，于是得出结论：样品中一定含有碳酸钙。

结合下列评价量表，对小金的实验方案和结论的评价等级是。

评价等级	优秀	合格	待改进
指标	实验设计合理，且结论正确。	实验设计合理，但结论不正确。	实验设计不合理，无法得到正确结论。

实验探究题普通