A、B、C、D均含有同一种元素，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示转化关系，“一”表示物质间相互反应，部分物质和反应条件已略去），A是黑色固体B易与血红蛋白结合使人体中毒，D是最常用的溶剂。D的化学式为；A-B的化学方程式为；D→C的化学方程式为。

0 返回首页

1. A、B、C、D均含有同一种元素，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示转化关系，“一”表示物质间相互反应，部分物质和反应条件已略去），A是黑色固体B易与血红蛋白结合使人体中毒，D是最常用的溶剂。D的化学式为；A-B的化学方程式为；D→C的化学方程式为。

【考点】

物质的鉴别、推断; 物质的相互转化和制备;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

推断题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 下列实验方法正确的是

A．用闻气味法区别一氧化碳和二氧化碳 B．看颜色区分过氧化氢和水

C．用燃烧产物鉴别H₂、CO、CH₄ D．用的方法区别铁粉和碳粉

选择填充题容易

2. 工业上用CaSO₄、NH₃、CO₂制备硫酸铵晶体(NH₄)₂SO₄ ，过程如下图所示。

①硫酸铵在农业生产上的一种用途是做肥，它属于（填“酸”、“碱”或“盐”）。

②操作①中需要使用的玻璃仪器有漏斗和；

③从滤液中得到硫酸铵晶体（操作②）有如下步骤（a．过滤 b．加热浓缩 c．冷却结晶）正确操作顺序是

填空题容易

3. 现有A,B,C,D四种物质，A是无色无味气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

试判断A,B,C,D各是什么物质：ABCD．

推断题容易

1. 氢气是重要的化工原料，如图所示是通过热化学循环用硫化氢气体（H₂S）制备氢气的模拟工艺流程。

(1) 吸收室中生成的S可进一步燃烧为反应室提供SO₂ ，写出该反应的化学方程式：。

(2) HI进入产品室中发生的反应属于（填基本反应类型）。

(3) 写出一种上述流程中可以循环利用的物质：（填化学式）。

(4) 用硫化氢气体制备氢气时生成两种单质，该反应的化学方程式为。

推断题困难

2. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，A中含有两种元素，B常用于农业上改良酸性土壤，E俗称干冰，D、E类别相同，它们之间的关系如图所示。“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。

(1) B的化学式为。

(2) 写出A→E的化学反应方程式。

(3) C的类别为（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。

(4) 上述关系图中一定不涉及的基本反应类型是。

推断题普通

3. A、B、C、D、E、F六种物质均是初中化学中常见的化合物。其中F是胃酸的主要成分，B与D，C与E分别为相同类型的物质。它们存在如图所示的转化关系，（“一”表示相连的两种物质可以发生反应，“→”表示一种物质可以一步转化为另一种物质；反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题：

(1) 写出F的化学式：。

(2) 写出A→E的化学方程式：。

推断题困难

1. 甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列各组物质按照甲乙丙的顺序排列合理的是（）

A. C、CO、CO₂ B. CaO、Ca(OH)₂、CaCO₃ C. Fe、Fe₂O₃、FeCl₃ D. H₂SO₄、HCl、HNO₃

单选题普通

2. 下列实验操作不能达到实验目的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别氧气	带火星的木条，复燃
B	鉴别氢气	点燃，火焰上方罩一干燥烧杯，内壁有水雾
C	鉴别一氧化碳	通入水中，不溶解
D	鉴别二氧化碳	通入澄清石灰水，变浑浊

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 中燃烧生成 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，其转化可表示为 $\text{[math]}$ 。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是（）

A. 稀盐酸 $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ 溶液 $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$ 溶液 $\text{[math]}$ 溶液

单选题普通

1. “做好垃圾分类，推动绿色发展”。如图为某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理综合利用的部分流程，请回答下列问题。

资料 1：垃圾焚烧产生的烟气中含有 SO₂等有害气体资料

2：FeSO₄容易被空气中的O₂氧化。

(1) 垃圾分类后，对热值较高的垃圾进行高温焚烧，焚烧产生的热能转化为高温蒸气，推动涡轮机转动，使发电机工作。该过程中实现了化学能→热能→动能→能的转变。

(2) 石灰浆吸收 SO₂生成 CaSO₃沉淀的反应化学方程式为。

(3) 溶解步骤中，发生的三个反应的化学方程式为：①。

②Fe+Fe₂(SO₄)₃=3FeSO₄；3Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂

(4) 操作I的名称是，实验室进行该操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和.

(5) 液体a是 FeSO₄的溶液（填“饱和”或“不饱和”），将FeSO₄溶液蒸发浓缩的过程需要在N2环境中进行，其中N₂的作用是.

(6) 政府倡导垃圾分类，其意义是（写一点）。

流程题困难

2. X是常见的碳酸盐，可发生如图所示的变化，部分生成物省略。根据下图回答问题。

(1) C的化学式是。

(2) 写出图中①反应的化学方程式：，该反应基本类型是。

综合题普通

3. 氢气是重要的化工原料，如图所示是通过热化学循环用硫化氢气体（H₂S）制备氢气的模拟工艺流程。

(1) 吸收室中生成的S可进一步燃烧为反应室提供SO₂ ，写出该反应的化学方程式：。

(2) HI进入产品室中发生的反应属于（填基本反应类型）。

(3) 写出一种上述流程中可以循环利用的物质：（填化学式）。

(4) 用硫化氢气体制备氢气时生成两种单质，该反应的化学方程式为。

推断题困难

1. 下列实验方案可以达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CO₂中混有少量的CO	将混合气体点燃
B	配制50g溶质质量分数为8%的稀硫酸	将4g浓硫酸加入到46g水中，搅拌
C	鉴别碳粉、铁粉、氧化铜三种固体	取样，分别滴加稀盐酸，观察现象
D	检验NaOH溶液变质程度	取样，滴加石灰水，再滴加酚酞溶液

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 人类常利用化学反应得到所需要的物质，如图是X、Y、Z、W四种物质的转化关系（都能通过一步反应实现），则X、Y、Z、W依次可能是（）

A. C、CO、CO₂、H₂CO₃ B. H₂O₂、O₂、H₂O、H₂ C. CaO、Ca（OH）₂、CaCl₂、CaCO₃ D. Cu、CuO、Cu（OH）₂、CuSO₄

单选题普通

3. 分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	分离CaO和CaCO₃的固体混合物	加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干
B	检验Na₂CO₃溶液中混有的Na₂SO₄	取样，滴加BaCl₂溶液，观察现象
C	鉴别NH₄Cl和NH₄NO₃固体	取样，加熟石灰混合研磨，闻气味
D	除去N₂中混有的少量O₂	将气体缓缓通过足量的灼热铜网

A. A B. B C. C D. D

单选题普通