认真观察如图（图中每个小方格的边长表示1厘米）：

1.认真观察如图（图中每个小方格的边长表示1厘米）：

(1) 观察探索：对比这些图形，你发现了什么？（至少写出两点发现）

(2) 动手操作：各画一条线段，分别把上面五个图形分成面积相等的两部分。

【考点】

平行四边形的面积; 梯形的面积; 三角形的面积;

【答案】

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操作题未知普通

1.在下面的平面图上标出校园内各建筑物的位置，并标出相关数据。

⑴教学楼(用标示)在校门的正北方向200m处。

⑵图书馆(用标示)在校门的北偏西45°的方向上300m处。

⑶实验楼(用标示)在校门的北偏东30°的方向上400m处。

操作题未知普通

(1) “迁移”是数学中的一种重要方法。我们已经学习了 2、3、5 的倍数特征，那么，你能用迁移的方法探索 9 的倍数特征吗?

①在百数表中圈出 9 的倍数特征，再写出三个9的倍数。

②我发现 9 的倍数的特征是：

③不计算，圈出 9 的倍数。

1176742061148701476

④已知五位数 3706a 是 9 的倍数，那么 a=。

(2) ①请画出长方体的展开图，结合图形，说说长方体的表面积的计算方法，并说明理由。

②量出展开图中的相关数据，计算长方体的表面积。（只列式不计算）

操作题未知困难

(1) 将如图中的图形A向右平移3格。

(2) 画出将等腰梯形绕点O逆时针旋转90°后得到的图形。

操作题未知普通