1. 下列说法有误的一项是(  )
A. 《永久的生命》这个题目,揭示了作者的写作意图,即热情地歌颂永久的生命。课文的写法是先抑后扬,“永久”是课文论说的重点。 B. 《永久的生命》在第1段讲到很多消极、悲观的现象,但这是伏笔,是为后面的内容蓄势的。 C. 《我为什么而活着》一文采用“总—分—总”的结构,第1段是直抒胸臆,接着三段是分述,最后一段可以看作是作者对自己一生的总结。 D. 这两篇文章以抒情见长,字里行间传达着真情和睿智,让人获得思想的启迪。
【考点】
作品的基本内容;
【答案】

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1. 阅读材料,完成下列小题。

轮椅上的爸爸光芒万丈,你就是我的整个世界

风梓

这两天,我看到一则新闻,很是感慨。

视频一开始,就看到一位坐轮椅的爸爸,每天一到点,就到3千米以外的学校,去接女儿放学。

女儿坐在爸爸的轮椅上,一路上讲个不停,声情并茂地描述着她的所见所闻。爸爸就这么静静地听着,专注地看着,嘴角不自觉地微微上扬。

每到下坡时,女儿就会爬到爸爸的轮椅后面,牢牢抱住轮椅,帮爸爸稳住重心,防止翻车。

碰到过不去的坎了,女儿就下车,拉住爸爸的脚,帮着他把轮椅从坎上拉过去。

父慈女孝,画面温馨又令人心酸。

然而,爸爸,却是因为女儿的坚持才没有离开人世。

爸爸名叫田海成,两年前,他因一场车祸高位截瘫,妻子不顾一家老小,独自离开了家。

绝望、凄凉,躺在床上的田海成,第一次想到了死。他骗女儿佳佳把农药给他,年仅4岁的女儿一口认定这是打虫子的,不能给爸爸喝,硬生生地把他从死亡边缘拉了回来。从那以后,佳佳经常会帮爸爸锻炼、穿衣、洗脸、挪地儿。

爸爸还是那个爸爸,却因女儿的付出和笑脸,不再对生活绝望,努力学着面向阳光。

有人问他:“你腿脚不方便,为什么还要自己接送孩子?”他由衷地说:“这是一个被爱着的爸爸的责任,也是对孩子力所能及的感谢。”

孩子的付出,他无以为报。唯有好好活着,才能对得起孩子。他给了孩子生的可能,孩子却给了他活下去的希望。

他说:“我知道这样会拖累孩子,理智告诉我,应该把孩子送去给她母亲,可是,没有了孩子,我该怎么活啊?”

生活上的打理,他可以勉强支撑,但是活下去的念头,他要拿什么来支撑?

父母是伟大的,他们赋予了孩子生命,但对父母来说,孩子又何尝不是他们活下去的勇气和动力?

(有删改)

(1) 题目《轮椅上的爸爸光芒万丈,你就是我的整个世界》运用了什么修辞手法?有什么作用?
(2) 谈谈你对文中画线句子的理解。
(3) 作者说“父慈女孝,画面温馨又令人心酸”,如何理解句中的“温馨”“心酸”?
(4) 本文揭示了怎样的主题思想?
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