某科学兴趣小组为研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明玻璃瓶标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。塞好瓶塞静置2h。然后打开瓶塞，在各容器铁丝网上分别放10只蚱蜢，再塞好瓶塞(如图)，观察并记录蚱蜢的状态如下表所示。蚱蜢状态时间 1min2min3min4min组别A活跃活跃不活跃大部分死亡B活跃活跃活跃活跃C活跃活跃活跃活跃

1. 某科学兴趣小组为研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：

取三个相同的透明玻璃瓶标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。塞好瓶塞静置2h。然后打开瓶塞，在各容器铁丝网上分别放10只蚱蜢，再塞好瓶塞(如图)，观察并记录蚱蜢的状态如下表所示。

蚱蜢状态	时间
蚱蜢状态		1min	2min	3min	4min
组别	A	活跃	活跃	不活跃	大部分死亡
	B	活跃	活跃	活跃	活跃
	C	活跃	活跃	活跃	活跃

(1) 本实验对蚱蜢的选择有什么要求？。

(2) 设置C组的目的是。

(3) 根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因：。

【考点】

常见的无脊椎动物;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为了研究光照对蚯蚓活动的影响，同学们给出了不同的猜想：

猜想一：光照对蚯蚓的活动没有影响。

猜想二：光照对蚯蚓的活动有影响，而且蚯蚓不喜欢强光照射。

小柯组：取一纸盒并在其底部均匀地铺上湿土，将纸盒的一半用黑纸盖住以遮光。在遮光和不遮光的交界处放一条蚯蚓，并将装置放在阳光下。

(1) 如果猜想二成立，将观察到的现象是。

(2) 本实验存在明显不足，请写出一点：。

(3) 完善方案后进行实验，实验结果与猜想不符。对此，该小组应采取的措施是____(填字母)。 A. 放弃自己的实验结果 B. 进一步查找资料重新作出假设 C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论

实验探究题普通

2. 学习了无脊椎动物的知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题：

(1) 用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是；

(2) 一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是；

(3) 小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，这是为什么呢？你的猜想是：。

实验探究题普通

3. 呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。请结合图和有关实验分析回答问题。

(1) 观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是。

(2) 观察B时，发现它已具有了呼吸器官[]。

(3) 观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的[]，它是气体出入的门户。

(4) 为探究D的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对D进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布毛细血管的鳃丝构成的，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。

实验探究题普通