年“世界环境日”提出“团结起来应对气候变化”下列做法不能减轻温室效应的是（）

1. 下列能产生温室效应的气体是（）

A. CO B. N₂ C. CO₂ D. He

单选题容易

2. 2024年政府工作报告提出，要大力发展低碳经济。其中“碳”指的是（）

A. 碳单质 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 碳酸钙

单选题容易

3. 2023年11月6日，国家发改委印发《国家碳达峰试点建设方案》，“碳达峰”中的“碳”是指（）

A. 碳元素 B. 碳单质 C. 二氧化碳 D. 含碳物质

单选题容易

1. 自然界的氧循环如图所示。下列说法正确的是 ( )

A. 向空气中排放 $\text{[math]}$ 会形成酸雨 B. 氧气和臭氧都含氧分子 C. 植树造林有利于吸收 $\text{[math]}$ D. 水受热蒸发会分解生成氧气

单选题普通

2. “碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长：“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳达峰”和“碳中和”的是（）

A. 鼓励民众植树造林 B. 加大煤和石油的使用 C. 培育氢燃料电池汽车产业 D. 循环利用CO₂制造合成燃料、尿素等物质

单选题普通

3. “碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是（）

A. 每个人都是碳循环的参与者，碳循环中的“碳”是指碳单质 B. 开发和使用氢能，可减少二氧化碳排放量 C. 大力植树造林，控制CO₂在空气中含量 D. 碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应

单选题普通

1. 请简述温室效应对人类生存环境的功与过：

功：；过：（各写一点）。

简答题普通

2. 自然界碳循环如下图所示。下列说法正确的是（）

A. 植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳 B. 向大气中排放过量二氧化碳易形成酸雨 C. 大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化 D. 同一年度中，二氧化碳的含量夏季会明显高于冬季

多选题普通

3. 下列做法有利于降低“碳排放”的是（填序号）。

A纸张双面打印 B优先选乘公共交通

C随手关闭电源 D不使用一次性餐具

填空题普通

1. 学习完二氧化碳的性质，某化学兴趣小组进行了以下项目式活动。

(1) 活动一：探究温室效应

【查阅资料】相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快。

【进行实验】小组同学用塑料瓶A收集一瓶 $\text{[math]}$ ，再用相同的塑料瓶B收集一瓶空气，按下图连接装置(气密性良好)。标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间。

观察到红墨水处于标记位置的(填“左”或“右”)侧。

【得出结论】 $\text{[math]}$ 能增强温室效应。

(2) 活动二：认识 $\text{[math]}$ 的性质

如图是某饮料的配料表，小组同学对该饮料中逸出的气体进行了如下探究。

XX饮料

(清爽柠檬味)

配料：水、碳酸、白砂糖、柠檬酸、香料等

【提出问题】打开瓶盖，逸出的气体是什么？

【作出猜想】该气体可能是二氧化碳。

【查阅资料】酸能使紫色石蕊溶液变红，柠檬酸是一种常见的酸。

【讨论交流】在讨论方案时，甲、乙、丙三位同学的观点如下表。

同学	实验方案	预测实验现象	结论
甲	将饮料瓶中逸出的气体通入澄清石灰水中	观察到	瓶中逸出的气体是二氧化碳
乙	将一支燃着的小木条放在打开的饮料瓶瓶口	观察到小木条熄灭
丙	取适量该无色饮料于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液	观察到溶液变成了红色

小组中的其他同学立即否定了乙同学的方案，原因是。

同学们认为丙同学的设计也不合理，理由是。

【得出结论】按甲同学的方案进行实验，通过观察实验现象，得出了该饮料中逸出的气体确实是二氧化碳。

【反思评价】

①写出甲同学实验中发生反应的化学方程式。

②同学们经过讨论明白了该饮料中会逸出二氧化碳的原因是碳酸分解。

(3) 活动三：迈向碳中和

【行动方案】请补充下表。

低碳途径	低碳行动具体措施
减少二氧化碳的排放	请举出一种具体做法(任写一条)。
促进二氧化碳的吸收	植树造林，利用绿色植物的作用吸收大气中的 $\text{[math]}$ 。
二氧化碳的转化和封存	用二氧化碳做原料合成一些化工产品。