1. 阅读材料,回答问题。 

材料一:(克里木战争)俄罗斯军队在自己的领土上遭到了损失惨重的可耻的失败。战败使俄国内外交困,民怨沸腾,进一步加深了封建农奴制的危机……俄国国内对农奴制度的反抗从 18世纪起就稳步升级,在19世纪前40年里已经发生了几百次起义。 

——摘编自《新全球史》

材料二:这是关于俄国农奴制改革的漫画《如此自由》,蛋糕上的字从左至右依次是:权力、土地、财富。 

材料三:这个国家的经济已陷于瘫痪状态,这主要是由于 1914年至1921年间的接连不断的战争。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了新经济政策,这一政策允许局部地恢复资本主义……对列宁来说,斯经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却。 

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答:

(1)  根据材料一概括俄国1861年改革的背景。材料二中农奴获得的“自由”是指什么?从社会转型的角度,谈谈俄国农奴制改革的重大意义。
(2)  根据材料三概括列宁采取新经济政策的原因。根据材料三指出,“新经济政策”的主要特点是什么?
(3)  上述事件有什么共同作用?综上所述,请谈谈改革与社会发展的关系。
【考点】
俄国彼得一世的改革; 俄国农奴制的改革与废除; 苏维埃政府的新经济政策;
【答案】

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1. 近代以来,大国崛起深刻影响了世界历史发展的进程。阅读下列材料,回答问题。

材料一:在封建农奴制度下,占人口绝大多数的农奴遭受着沉重的剥削、压迫,生活极其贫困,无力购买商品,国内市场的扩大受到严重限制;同时,农奴被牢牢地束缚在土地上,资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足,严重阻碍了资本主义经济的发展。

材料二:与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。

——亚历山大二世1856年3月的一次讲话

材料三:农民还有权赎买他们所住的房屋,并在获得地主同意后,赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令

材料四:农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现在份地的那些地方;他们不肯交代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……

——1863年沙皇政府报告书

请完成:

(1) 依据材料一指出1861年改革的根本原因是什么?
(2) 结合材料二,分析亚历山大二世改革的目的是什么?
(3) 根据材料三,改革后俄国农民的地位有了怎样的变化?如何实现?
(4) 材料四所反映的现象说明了什么?
(5) 据上述材料分析俄国1861年改革的意义和局限性。
材料分析题 困难
3. 阅读材料,完成下列要求。

材料一:1689年,17岁的彼得宣布亲政,是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面,于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后,彼得一世进行了全方位的改革,在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革;创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等;实行义务兵役制,建立海军;改革国家机构,设立枢密院等。彼得一世意志坚强、身体力行,改革前后持续了26年,促进了俄国经济、军事实力的大大增强。

材料二:进入19世纪后,俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机。为了摆脱内外交困的局面,亚历山大二世于1857年1月开始秘密组织人员草拟改革措施,并于1861年2月颁布了废除农奴制的法令,还推行国家机关改革、军事改革等。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑,为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场。

——以上均摘编自张建华《俄国史》

(1) 材料一、二分别反映的是俄国的哪两场重要改革?
(2) 根据材料一、二,概括这两场改革的相同点,并指出材料二改革的内容与材料一的最大不同之处。
(3) 综合以上材料并结合所学知识,你认为一场改革要取得成功需要具备什么条件?
材料分析题 普通