1. 经过初一一个学期的历史学习,李刚同学对中国的书画艺术产生了极大的兴趣。寒假中,他所在的七年级(2)班要组织一次“中国书画之旅”的活动,请你为同学们设计行程:
(1) 李刚的“书画之旅”总体安排
(2) 请你为李刚介绍两晋南北朝时期著名书法家和画家及作品(各举一例即可)
(3) 准备练习书画的用品:
(4) 帮助李刚体验学习的成果:

①中国书法字体的演变过程:

②中国书画作品与奥运会、世博会的结合:

(5) 帮助李刚整理“书画之旅”的感悟:
【考点】
魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.

七年级(1)班的同学在学习完先秦历史之后,开展了一次主题为“中华文明,光芒四射”的擂台赛,分为农耕篇、艺术篇、大变革篇、科技文化篇四个模块来进行考查,请你回答下列问题。

模块一农耕篇

(1)发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长,成就辉煌。请你写出这两大流域农耕文明的代表。

模块二艺术篇

图一

图二《兰亭集序》

(2)图一的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,它被称为什么?汉字书写在东汉以后成为专门的艺术,图二是谁的书法作品?

模块三大变革篇

(3)“治世不一道,便国不法古”是谁的主张?他在军事方面采取的措施是什么?

模块四科技文化篇

(4)春秋战国时期出现了诸子百家,这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础,对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表。

派别

人物

历史时期

主要思想

儒家

孔子

①________

“仁”,反对苛政和任意刑杀

②________

战国时期

“春秋无义战”,反对一切非正义的战争,“仁政”治国

道家

③________

春秋后期

一切事物都有其对立面,对立的双方能够相互转化

庄子

战国时期

治国要顺应自然和民心,人生应追求精神自由,要保持独立人格

墨家

墨子

战国时期

④________

法家

⑤________

战国末期

反对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家

兵家

孙武

春秋末期

“知彼知己者,百战不殆”

材料分析题 普通