0
返回首页
1. 下列关于精子和卵细胞的形成的叙述;正确的是( )
A.
精原细胞和卵原细胞经减数分裂产生的子细胞数目相等
B.
卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂
C.
精细胞需要经过变形形成精子
D.
卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半
【考点】
精子和卵细胞形成过程的异同;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
多选题
普通
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 哺乳动物精子与卵细胞形成过程中的差异之处包括( )
A.
染色体数目减半发生的时期
B.
同源染色体的行为变化
C.
不同阶段的细胞数量
D.
成熟生殖细胞是否经过变形
单选题
普通
2. 下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是 ( )
A.
二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象
B.
二者形成过程中都有染色体的复制和均分,二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半
C.
精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同
D.
形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞
单选题
容易
3. 男性进入青春期后,位于精巢内的精原细胞才开始进行减数分裂产生精细胞,而女性在性别分化以后,位于卵巢内的卵原细胞就开始进行减数分裂,但不能完成减数分裂,进入排卵期后,从卵巢内排出的卵子还需要在输卵管内继续发育成熟,当成熟的卵子与精子在输卵管内结合后,减数分裂再次启动并完成减数分裂。下列关于人体产生配子的叙述,正确的是( )
A.
男性的精子在精巢内成熟,女性的卵子在卵巢内成熟
B.
在精子的形成过程中,每一个四分体内的2条染色体大小均相同
C.
每一个初级精母细胞完成减数分裂I,可形成2个次级精母细胞
D.
每一个初级卵母细胞完成减数分裂I,可形成2个次级卵母细胞
单选题
普通
1. 下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题:
(1)
图2中B
2
C
2
段形成的原因是
。
(2)
图5细胞对应于图2中的
段。D
2
E
2
段染色体的行为变化与图1中的
段变化相同。(均填序号)
(3)
雄性激素能促进图3~图5中的哪一个细胞的形成
。图5子细胞的名称为
,
。
(4)
图3细胞中①和⑤在前一时期是
。
综合题
普通
2. 荧光标记染色体上的着丝粒可研究染色体的行为和数量变化。取果蝇(体细胞中含8条染色体)的一个正在分裂的细胞,用不同颜色的荧光标记其中一对同源染色体的着丝粒(分别用“●”和“○”表示),在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如图甲箭头所示,中轴线表示赤道板位置,①②③④表示染色体着丝粒的位置;图乙表示某动物的部分细胞分裂示意图,请分析回答:
(1)
在进行该实验操作时,需要用胰蛋白酶解离,解离的目的是
。
(2)
图甲中当两个荧光点同时移动到③所示位置时,可判断该细胞的分裂方式是
,所处的时期是
。
(3)
图甲中当两个荧光点从③向④移动时,该果蝇细胞在此时期发生的染色体行为是
。
(4)
图乙中处于减数分裂的细胞有
(填字母),依据细胞
(填字母)可判断该动物为雄性。
综合题
普通
3. 如图1为实验小组同学绘制的某二倍体动物(2N=4)精原细胞的分裂模式图,图2表示相应细胞中染色体、核DNA、染色单体的数量。据图回答下列问题:
(1)
图1中绘制错误的分裂模式图是
(填图1中标号),判断的理由是
;
(2)
图2中表示核DNA数目的是
(填“a”“b”或“c”)。图1中与图2中1对应的细胞是
(填图1中标号)。图2中的Ⅲ对应减数分裂的
期。
(3)
若该精原细胞的基因型为AaBb,其减数第一次分裂产生了一个基因型为AABBbb的次级精母细胞,则该精原细胞产生的4个精细胞的基因型是
。
综合题
普通
1. 某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中,某时期的细胞如图所示,其中①~④表示染色体,a~h表示染色单体。下列叙述正确的是( )
A.
图示细胞为次级卵母细胞,所处时期为前期Ⅱ
B.
①与②的分离发生在后期Ⅰ,③与④的分离发生在后期Ⅱ
C.
该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍
D.
a和e同时进人一个卵细胞的概率为1/16
单选题
普通
2. 有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通