如图所示，同学们在做“探究杠杆的平衡条件”实验。

1. 如图所示，同学们在做“探究杠杆的平衡条件”实验。

(1) 杠杆调节好后，他们在图甲中的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在位置重新平衡，这时应在B位置挂上个相同的钩码；

(2) 小明看到爸爸利用如图乙的工具抬起大花盆，取出托水盘清洗，结合上面的探究，为了抬起花盆时更省力，他建议爸爸将支架向侧移动一些距离。

【考点】

杠杆的平衡条件;

【答案】

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实验探究题普通

1. 【探究名称】探究杠杆的平衡条件

【问题】在学习了杠杆的知识后，小明在实验室找到了相关器材进行了如下实验。

(1) 【证据】组装好杠杆后将其放在水平位置（如图甲所示），松手后发现杠杆沿顺时针方向偏转，此时杠杆（选填“平衡”或“不平衡”）；

(2) 实验前要调节杠杆水平平衡，这样做可以直接从杠杆上读出力臂的大小，还能避免对实验结果的影响；

(3) 调节好杠杆水平平衡后，在杠杆的A点悬挂钩码，如图乙所示，然后在右边B点用弹簧测力计（填方向）拉，待杠杆水平平衡后记录下相关数据；

(4) 多次实验后，小明将得到的数据记录如下表，老师提出表格设计有缺陷，该问题是；

实验次数	动力 $\text{[math]}$	动力臂 $\text{[math]}$	阻力 $\text{[math]}$	阻力臂 $\text{[math]}$
1	0.5	10	0.5	10
2	1	15	3	5
3	2	15	1.5	20

【解释】分析实验数据，可得到杠杆平衡条件是（用表中字母表示）；

【交流】实验过程中，小明拉着弹簧测力计保持杠杆水平平衡，并记录数据，由于注意力转移，导致手拉弹簧测力计的方向沿逆时针发生了变化，此时虽然杠杆依然水平平衡，但发现其示数发生了变化，这是因为弹簧测力计拉力的力臂，拉力的大小。（均选填“变大”“变小”或“不变”）

实验探究题普通

2. 在生活和生产中，简单机械有着十分重要的作用。

(1) 探究“杠杆的平衡条件”实验时，最开始杠杆处于如图甲所示状态（静止），此时杠杆处于（填“平衡”或“不平衡”）状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节；使杠杆在水平位置平衡，目的是；

(2) 用图乙所示的实验装置探究滑轮组机械效率。实验中用同一滑轮组提升钩码，记录数据如下表。

实验次数	钩码重G/N	物体上升高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	3	3	1.6	9
2	6	3		9
3	9	3	3.6	9

①实验时应竖直向上拉动弹簧测力计。第2次实验中弹簧测力计的示数为N；

②分析实验数据可得：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越（填“高”或“低”）。

实验探究题困难

3. 下面是小明利用刻度均匀的轻质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。

(1) 实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到位置平衡。请在乙图中画出弹簧测力计拉力的力臂L₁。

(2) 调节平衡后，在杠杆B点处挂6个钩码，如图甲所示：则在A点处应挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。

(3) 图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重0.5N。请将弹簧测力计示数填入如表。

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1		0.15	3.0	0.10

上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是。

实验探究题普通