1.
烟台籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。
Ⅰ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。
(1)
在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的操作原理相同。
(2)
“水电解系统”中产生氧气的电极接在电源的极(填“正”或“负”)。
(3)
“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现由能到电能的转化，发生反应的符号表达式是。
(4)
Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色；然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。
蓝色颜料能让整个水球变蓝，是因为分子具有的特征。
(5)
气泡是泡腾片中含有的柠檬酸(具有酸性)和碳酸氢钠溶于水后发生反应生成的气体形成的，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该气体是。
蓝色颜料能让整个水球变蓝，是因为分子具有的特征。
【考点】
过滤的原理、方法及其应用;
电解水实验;
水的净化;
分子的定义与分子的特性;
二氧化碳的检验和验满;
