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1. 针对《少年闰土》这篇课文，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土一起度过的一段美好时光。 B. 这篇课文写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景。 C. 这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往。 D. 这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面。
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文章主旨理解;
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1. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（    ）
A. 正月（zhēng） B. 秕谷（bǐ） C. 装弶（qióng） D. 竹匾（biǎn）
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2. 阅读课文片段，完成练习。

少年闰土（节选）

鲁迅

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

． ．．．．．

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

(1) [思维导图]细读选段，填写内容，完成思维导图。
(2) [情境化命题]同学们就开篇的环境描写能不能删去展开了讨论，请你参与。
(3) [阅读要素]结合《故乡》中对中年闰土的外貌描写，下列说法错误的一项是（ ）

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

 A. 外貌描写是小说的常用写法，闰土长什么样，作者就写成什么样，没有别的目的。 B. 这样写能让读者思考闰土为何会产生这样大的变化，进而了解当时的社会生活。 C. 中年闰土反映了当时劳苦大众的生活和状态，表达了作者对现实社会的不满。 D. 少年闰土是“我”儿时羡慕的能人，也是作者理想中一个人该有的生气勃勃的样子。
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3. 读语段，在横线上写出字词。

一只小cì wei跑到我家chú fáng里，我想找根绳子把它fù住，没想到那小东西很líng lì，差点从我胯下cuàn出去。
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