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1. 水是生命之源，研究“水”可从多角度展开。请结合所学知识回答有关问题。
(1) 水的净化：生活中可以采用降低水的硬度。
(2) 水的电解

①宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体时产生的现象是。

②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是。
(3) 结构：每个水分子是由构成的。
(4) 水的用途

列举水在实验室中的一种用途：。
【考点】
电解水实验; 水的组成; 水的性质和应用; 硬水与软水;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
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1. “追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。
(1)

Ⅰ.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，一段时间后，发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。

a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到，说明a管中产生的气体为氧气；将燃着的木条放在b玻璃管口，打开活塞，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是。
(2) 由上述实验可以得出：①水是由组成的。②化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的转化。在电解水的过程中，电能主要转化为能。
(3) 写出电解水的文字表达式：。
(4) Ⅱ.实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是同学们进行了多次实验，将实验数据取平均值，记录如下。(保持其他条件不变，每次实验收集10 mL 氧气)
电压反应 时间氢氧化 钠溶液浓度 6 V 9 V 12 V
5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒
10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒
该实验的目的是。 
(5) 分析上表数据可得出的结论是(写一条即可)。
综合题 困难
2. 如图所示的是电解水实验的简易装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体B．请回答：

(1) 该实验的主要目的是。

A 观察水分解的现象      B 探究水分解的条件

C 研究水分解产物的性质  D 验证水是由氢元素和氧元素组成
(2) 点燃前必须验纯的气体是(填：“a”或“b”)。
(3) 水电解的化学反应方程式是。
综合题 普通
3. 某同学在做电解水实验时采用了如图所示的简易装置。

请回答下列问题。

(1) 该反应化学方程式为：。
(2) 此装置中a端表示电源的极。
(3) 此改进后的电解水实验装置的优点是。
综合题 普通