1.  根据阅读目的,阅读相关内容,完成练习。
(1)  我想写竹节人制作指南,并教别人玩这种玩具,需要重点阅读课文第自然段。请阅读相关内容,完成下面的表格。                                                                                                   

竹节人制作指南

制作材料

制作方法

竹节人的玩法

(2)  我想体会竹节人给人们带来的乐趣,需要重点阅读课文第自然段。读了课文,我知道斗竹节人的“战场”有趣、竹节人静立不动的样子有趣、
(3)  我想讲一个有关老师的故事,需要重点阅读课文第自然段。读了课文,我知道故事的起因是;经过是;结果是
【考点】
文章大意理解;
【答案】

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2. 阅读课外短文,完成练习。

踢毽子

汪曾祺

我们小时候踢毽子,毽子都是自己做的。选两个小钱,大小厚薄相等,轻重合适,叠在一起,用布缝实,这便是毽子托。在毽托一面,缝一截鹅毛管,在鹅毛管中插入鸡毛,便是一只毽子。鹅毛管不易得,把鸡毛直接缝在毽托上,鸡毛根部用线缠缚结实,使之向上直挺。鸡毛须是公鸡毛。我们那里养公鸡的人家很多,入了冬,快腌风鸡了,这时正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候。孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要,有时趁没人看见,摁住一只大公鸡,噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。

②我们这里毽子的踢法花样很多,主要有“盘、绷、拐、磕”四种。“盘踢”是向内摆动小腿,用踝关节内侧踢毽子,使其在空中旋转。“绷踢”是指大腿向前抬起,脚背将毽子向前踢出,使其在空中直线飞行。“拐踢”是指小腿向身体后斜上方摆动,用脚外侧将毽子向侧后方踢出,使其在空中划出一道弧线。“磕”是指提起大腿用膝盖将毽子向上磕起,使其在空中旋转。

③踢毽子是冬天的游戏。刘侗《帝京景物略》云“杨柳儿死,踢毽子”,大概全国皆然。踢毽子是孩子的事,偶尔见到近二十边上的人还踢,少。北京则有老人踢毽子。有一年,下大雪,大清早,我去逛天坛,在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多岁了。他们轮流传递着踢,一个传给一个。老人都腿脚利落,身板挺直,面色红润,双眼有光。大雪天,这几位老人是一幅画,一首诗。

(选自《人间草木》,有删改)

(1) 老师开展班级“阅读能手”大赛,给全班同学布置了阅读任务,请你完成。

任务一:体会文章是怎样把踢毽子写具体的。

任务二:给别人介绍踢毽子的不同方法。

①为了完成任务一,林林仔细梳理了文章各段的内容。

②为了完成任务二,林林重点关注了第            自然段,并结合文中关键语句,画了四种踢毽子的方法,请连一连。


盘踢                  拐踢                      磕踢                   绷踢

(2) 林林在文中找出了两处重点语句,请你来品读。

①孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要,有时趁没人看见,摁住一只大公鸡,噌噌拔了两把毛就跑。句子主要运用描写对人物进行细致刻画,让我感受到孩子们的特点。

②大雪天,这几位老人是一幅画,一首诗。

读这句话时,我眼前仿佛出现的画面,让我看到了岁月静好的样子。

(3) 请结合林林收集的相关资料,完成《鸡毛毽子制作指南》。

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