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1. 无籽西瓜的培育过程如图所示。根据图解,结合你所学过的生物学知识,下列叙述中正确的是( )
A.
①过程只能用秋水仙素处理,它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成
B.
由三倍体种子发育成无籽西瓜,与中心体有密切的关系
C.
四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离,它们属于同一物种
D.
无籽性状的产生属于可遗传变异,但不能通过有性生殖传递给子代
【考点】
多倍体育种;
【答案】
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单选题
普通
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能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 有关三倍体无子西瓜培育过程中涉及原理的叙述,错误的是( )
A.
染色体结构变异
B.
染色体数目变异
C.
染色体联会紊乱
D.
传粉刺激果实发育、
单选题
容易
2. 三倍体无子西瓜由二倍体西瓜培育而成。这种育种方式的原理是( )
A.
基因重组
B.
基因突变
C.
染色体变异
D.
基因分离
单选题
容易
3. 下列关于无子西瓜的叙述错误的是( )
A.
无子西瓜培育的原理是染色体数目变异
B.
无子西瓜的发育离不开生长素的作用
C.
无子西瓜无性繁殖的后代仍结无子西瓜
D.
无子西瓜不能产生配子,属于单倍体
单选题
容易
1. 普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物,普通小麦的培育包括不同物种杂交和染色体数目加倍过程,如图所示(其中A、B、D代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含有7条染色体),下列叙述正确的是( )
A.
乌拉尔图小麦和拟斯卑尔脱山羊草能够实现杂交表明二者无生殖隔离
B.
图示育种方法与诱变育种相比未产生新的基因与新的基因型
C.
用秋水仙素对杂种一和杂种二的幼苗进行处理可以得到拟二粒小麦和普通小麦
D.
普通小麦细胞在进行减数分裂时,6对同源染色体之间可以互相进行配对
单选题
普通
2. 利用多倍体育种技术培育出无子西瓜的流程如下图所示。下列叙述正确的是( )
A.
图中①过程可以是低温处理,目的是抑制染色体复制
B.
图中2过程能完成受精作用,③过程的目的是完成受精作用
C.
给图中三倍体喷施适宜浓度的生长素类似物,也可得到无子西瓜
D.
因中四倍体作父本、二倍体作母本,不能得到三倍体
单选题
普通
3. 已知普通西瓜是二倍体(2n=22),如图是三倍休无子西瓜的培育过程,下列叙述错误的是( )
A.
使用秋水仙素处理三倍体幼苗可使其恢复有子性状
B.
上图所涉及的所有细胞的染色体数目只涉及到11条、22条、33条、44条和88条这5种情况
C.
三倍体植株不能正常产生配子,但其无子性状仍可遗传给后代
D.
图中培育过程中的变异类型可能有基因突变、基因重组和染色体变异
单选题
普通
1. 人们平常食用的有子西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期,用秋水仙素处理,可以得到四倍体植株,然后,用四倍体植株作母本、二倍体植株作父本,进行杂交,得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去,就会长出三倍体植株,可以获得无子西瓜。下列有关叙述错误的是( )
A.
无子西瓜是科研人员利用人工变异培育出的优良品种,属于可遗传的变异
B.
三倍体无子西瓜中偶尔会出现种子,可能是三倍体产生了少数正常的配子
C.
二倍体西瓜幼苗染色体加倍得到四倍体的原因是有丝分裂后期着丝粒分裂
D.
二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,说明它们之间不存在生殖隔离
多选题
困难
2. 无子番茄和无子西瓜的培养原理是一样的。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 沃柑(2n=18)深受消费者欢迎,但果实多籽影响其商品性,培育无籽沃柑是品种改良的一个重要方向。某农科院在果园里栽培有可相互传粉的沃柑、砂糖桔、红江橙、白心橙等,它们属于同一物种下的不同品种,现欲从收集的沃柑种子中发掘天然三倍体并进行遗传鉴定。
回答下列问题:
(1)
对足量的沃柑种子促萌发后,将初筛得到的疑似三倍体进行根尖染色体计数鉴定:剪取3mm根尖,按照
→
→染色→制片步骤制作装片,在显微镜下观察处于有丝分裂中期的细胞,若细胞中染色体数为
则鉴定为三倍体。
(2)
为研究天然三倍体的染色体来源,用特定的引物对个体基因组进行PCR,扩增产物的电泳结果见图1。分析结果可知:三倍体1不是由候选父本授粉产生,而是由
形成;三倍体2是由
杂交形成,且2n配子来自于
(填“母本”或“父本”)。
(3)
进一步评估沃柑二倍体、三倍体的抗逆性差异,测定相关植株抗旱、抗冻基因的表达量见图2,结果显示
,表明基因的加倍增强了沃柑的抗逆能力;而且三倍体2中相关基因表达的增加量多于三倍体1,表明
。
(4)
对所获得沃柑三倍体的应用潜力进行全面评价,还应在个体水平上比较
的差异。
综合题
普通
2. 华山新麦草是我国特有小麦近缘濒危物科,具有抗小麦条锈病因Y,为小麦育种提供新的种质资源。利用普通小麦、华山新麦草和六倍体小黑麦培育高抗条锈病八倍体小黑麦品系如图,回答下列问题。
(1)
甲是
倍体植株,经处理得到乙,此处使用秋水仙素的原理是
。加入同源染色体和姐妹染色单体正常分离,丙经减数分裂形成的配子中染色体数目范围为
。在获得丁的整个培育过程中涉及的育种方法是
和
。
(2)
经检测植株丁含有Y基因,出现这种现象的原因是在育种过程中发生了
,由丙到丁自交多代是为了在获得Y基因的同时达到
的目的。
(3)
为缩短育种周期,培育出丁,若以普通小麦、华山新麦草和黑麦(RR)为材料,可采取的不同于上图的育种方法是
。
实验探究题
困难
3. 我国著名药学家、诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦及其团队是抗疟新药——青蒿素的发现者。早期青蒿素主要从野生青蒿中提取,野生青蒿为二倍体(2n=18),随着对青蒿素的需求日益增加,为能更好地满足市场需要,科学家们利用野生青蒿人工培育出四倍体青蒿。回答下列问题:
(1)
四倍体青蒿体细胞中具有
个染色体组,每个染色体组含有
条染色体。
(2)
在人工条件下,采用秋水仙素处理二倍体青蒿的
,秋水仙素的作用原理是
。
(3)
若将四倍体青蒿与二倍体青蒿杂交,则获得的子代为
倍体,一般情况下,该子代植株
(填“能”或“不能”) 通过自交产生后代。
(4)
近年来青蒿素在全球部分地区出现了“抗药性”难题,青蒿素抗药性的产生与抗药性基因的产生有关,这种新基因的产生是
(填变异类型)的结果。
综合题
普通
1. 下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是( )
A.
基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异
B.
基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异
C.
弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种
D.
多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种
单选题
普通