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1. 下列句子有语病的一项是( )
A.
从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
B.
生活中解决问题的方法并非只有一个,但是多种多样。
C.
由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。
D.
富于创造力的人,认识自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。
【考点】
关联词使用不当;
【答案】
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1. 选出对下列句子表达方式判断有误的一项( )
A.
发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。(议论)
B.
樵夫总是随手一拔,把它们一根一根地和茅草捆在一起,挑到东山给他的老太婆烧锅去了。(记叙)
C.
创造之神!你回来呀!只有你回来,才能保证参天大树之长成。(描写)
D.
富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。(议论)
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2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
写作是一种思维和情感十分活跃的创造性劳动,
▲
需要通过观察去获取材料,通过想象去丰富材料,
▲
要通过构思,运用一定的表达技巧去结构和安排材料。但无论观察、想象、构思都离不开思维。因此要提高中学生的写作水平,必须把思维训练纳入作文教学的过程中来。按照思维发展的
▲
, 从形象思维到抽象思维到创造性思维
▲
地训练。
A.
既又规则按部就班
B.
不但还规则井然有序
C.
不但还规律墨守成规
D.
既又规律循序渐进
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3. 选出对下列病句修改有误的一项( )
A.
强军事业能否取得重大成就,与军队院校在高素质军事人才培养方面的显著进步密切相关。(修改:删去“能否”。)
B.
托老所内,习近平表示,让老年人生活幸福,健康长寿,老有所养是我们的共同愿望。(修改:在句首加“在”。)
C.
这次全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、培养国家治理体系和治理能力现代化作出了全面部署。(修改:将“培养”改为“推进”。)
D.
江中制药集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的五十多吨下降了一倍。(修改:将“一倍”改成“二分之一”。)
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