1. 阅读下面一段文字,按要求答题。

在①遥远的山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小百合,②小百合长得和野草一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里有一个③内在的念头:“我是百合,不是野草。④唯一能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个花苞。百合很高兴,⑤周围的杂草却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真能开花,在这⑥偏僻的荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”

百合说:“我会开花,无须别人欣赏,我一定要用花朵证明自己与众不同。”有一天,百合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。

文中①②③④⑤⑥处,有三处多余,这三处是

【考点】
语言表达简明、准确、鲜明、生动;
【答案】

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问答题 普通
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1. 阅读下面的文字,完成问题。

最美是百合

那是许多年以前的事情。

曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那时,我的工资收入只有七十二元,妻子没有工作,且已怀孕八个月。

在朋友们的帮助下,我们开了一个小书店,还请了一个帮工。

她叫阿纯,在一所中专读书。此时,她正好放假,主动要来帮忙,而且执意不要工钱,只想借此机会多读一点书。

妻子说,暂时不拿工钱也行,搬过来和我们一起吃住,多少可以节省一点。

阿纯想了想,点头答应了。

阿纯是一个爱笑的女孩,我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃?

阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实,她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴,并没有什么秘密。

阿纯总对妻子说:“商店里有一种百合花布,你用来做连衣裙一定很好看。”

妻子看着一天比一天大的肚子,笑着摇摇头。

阿纯说:“等生完宝宝再穿嘛!”

阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。

她说:“不信你去看一看。”

经不住阿纯的一再诱惑,妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布,淡黄的布面上那高雅洁白的百合花,使她怦然心动。她在柜台前站了许久,但她的手没有伸进口袋。她低下头,匆匆地离开商店,一语不发地回家了。

一个下午,妻子也不多说话。

阿纯觉得自己好像犯了什么错误,不知怎么安慰妻子才好。

做一身连衣裙的布料价钱,等同于我们一个月的生活费,妻子的选择再简单不过了。

妻子说:“也许有更好的呢,等孩子生下来再说吧。”

阿纯看看我,轻轻地转过头去。

小书店的生意还不错,因为小店附近有两所学校和一个大工程局,来租书看的人还真不少。收入最多的一天,小小的钱盒里装了十七元钱。

一个月的时间过去了,阿纯要回校上课了,妻子也要临产,小书店刚撑起门面,就面临停业了。

经过盘点,这一个月,我们竟收入了一百八十二元钱!

我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯,算她的工钱。阿纯推辞再三,收下了。她小心地把钱装进一个信封,又把信封夹在书里,然后把书放到书包的最里层。

转眼二十多天过去了,妻子住进了妇产医院。有一天,我回家取东西,门卫室的大爷交给我一个小包袱,说是一个女孩送来的,让交给我妻子。

妻子打开小包袱,里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。

阿纯在信里说:“大姐,我要去秦皇岛基地实习了,这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的,送给你,希望你收下。天空灰暗的时候,没有人会发现百合花的美丽,但阳光一出来,满坡的百合花最鲜艳!祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝!”

妻子坐在那儿,眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。

(有删改)

(1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 小说选材精巧恰当,篇幅紧凑短小,结构严谨,主题突出,为我们讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事。 B. 小说情节虽然简单,但是主题非常鲜明,通过对生活的真实刻画,在娓娓道来中引起读者共鸣,激发读者的阅读兴趣。 C. 小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、善良美好的女生,这一人物形象具有积极的现实意义。 D. 文章通过动作描写、语言描写、自然环境描写等手法来塑造人物形象。
(2) 下列对文中画横线句子的理解,不正确的一项是( ) A. 这句话中的“天空灰暗”象征着人生所处的逆境,“阳光”象征勇敢面对困难的人生态度。 B. 阿纯把这句话写在信里和百合花布一起送给“我”的妻子,是想弥补之前她没有帮“我”的妻子买百合花布的遗憾。 C. 这句话生动感人,为一个简单普通的现实故事增添了诗意色彩。 D. 这句话与题目遥相呼应,既写出了百合花的美丽,也使行文更严密。
(3) 赏析文中画框的句子“她小心地把钱装进一个信封,又把信封夹在书里,然后把书放到书包的最里层”的作用。
(4) 本文的题目“最美是百合”能否改为“百合花布”?请谈谈你的认识。
(5) 本文在描写人物时,恰当地运用了语言描写。“言为心声”,生动传神的语言描写,或直接展示人物的个性,或揭示人物的身份与社会地位,或侧面烘托人物性格。

正在读高三的赵新天在新华书店购书时,遇到了初中时的班主任黄老师。请写一段200字左右的师生对话,可有少量的神态、动作描写。

要求:可以有合理的想象;运用语言描写,想象人物会说出什么样的话来;用最少的语言表现人物。

文学类文本阅读 普通
2. 阅读下面的文字,完成下题。

文学评论与文学创作本为文学之双翼,两者相互砥砺又①____。但很长时间以来,文学评论似乎只会说“好话”了。并非文学评论不能褒扬,也并非文学评论必须吹毛求疵,这里所谓“好话”,实际上指的是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”,或是那种“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”,或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。假如文学作品确实达到了炉火纯青之境,又何尝不可②____、逢人说项呢?这种毫无保留的“叫好”,同样亦是“有力量”的评论,而且意义重大。

1958年3月,茹志鹃在《延河》上发表《百合花》。茹志鹃并不擅长在激烈的行动中表现人物性格,(1)____,如《百合花》中,“我”、年轻媳妇、通讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜明。茹志鹃的作品中,主人公很少是顶天立地的英雄人物,(2)____;即使是写英雄人物,(3) ____,而不是正面讴歌他们。她尤其擅长描写女性,在作品中,她塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象,如《百合花》中的年轻媳妇。《百合花》以灵妙之笔表现残酷的战争,讲究铺垫与神韵、留白与象征,与当时流行的英雄书写风格迥异,令人深受震撼。

茅盾③____,认为作品难得,为之撰写评论,通篇都是赞语。小说得以转载,赢得好评如潮,至今仍是④____的经典佳作。假如当年没有茅盾的着意推举,《百合花》是很有可能沉寂于当时的文坛的。

①有生命力的文学评论建立真切而深刻的审美感受基础之上,②而不可能只是冷冰冰的就事论事,③干巴巴的逻辑推理。④好的评论家,⑤要有优异的审美直觉和悟性,⑥应该从文学作品中检验到生命感动和灵魂震撼,⑦然后深入思考隐含其中的某些本质性、规律性的东西。

(1) 请在文中画横线的①②③④处填入恰当的成语。
(2) 赏析文中框的句子的表达特点和表达效果。
(3) 下列句中的“并”和文中加粗的“并”,意义和用法相同的一项是( ) A. 一个个石柱手挽着手,肩并着肩,宛如一队英姿勃发的战士。 B. 作为一名新时代的大学生,我完全同意并拥护党的纲领。 C. 共产主义是科学,而迷信是一种愚昧的表现,两者根本不能相提并论。 D. 你认为他糊涂,其实他并不糊涂,他对儿子的一举一动都了如指掌。
(4) 在文中画横线的(1)(2)(3)处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。
(5) 文中最后一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
语言文字运用 普通