学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是（）

1. 下面是某时期出现的一组高频词汇，这组高频词汇体现的主题是( )

开国大典《义勇军进行曲》中国人民志愿军土地改革

A. 新民主主义革命历程 B. 人民政权的建立与巩固 C. 反抗外来侵略 D. 改革开放新时期

单选题容易

2. 《人民日报》报道：“当国旗图案在政协会议上通过后，许多机关、团体、学校、商号以至民宅，立即自发去订新式国旗。顾客们成排地挤在门前急着买，一定要想在十月一日中央人民政府成立盛典时挂出来，或挂的更早一些。”材料反映当时（　　）

A. 人民期盼新生政权 B. 土地改革已经完成 C. 祖国大陆实现统一 D. 社会主义制度建立

单选题容易

3. “经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌，比如在越南战争中，美军的轰炸机从来不敢越过北纬17度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反应。”这段材料反映了（　　）

A. 越南战争大大削弱了美国的国际地位 B. 越南战争使美国军队的战斗力下降 C. 抗美援朝战争大大提高了中国的国际地位 D. 朝鲜战争使中美关系走向了正常化

单选题容易

1. 学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是（　　）

A. 新中国成立——中国进入社会主义初级阶段 B. 西藏和平解放——标志祖国完成统一 C. 土地改革的完成——地主不再拥有土地 D. 抗美援朝战争的胜利——中华民族走向伟大复兴的重要里程碑

单选题普通

2. 1951年4月11日，《人民日报》刊登了魏巍撰写的报告文学《谁是最可爱的人》。这篇文章立即在神州大地引起了巨大的轰动。在当时，“最可爱的人”指的是（）

A. 红军战士 B. 八路军战士 C. 新四军战士 D. 志愿军战士

单选题普通

3. 1950年土地改革开始后的七年间，占财政收入36%的工商税，大部分是农民贡献的。这表明土地改革（）

A. 解放了农村生产力 B. 开启了工业化道路 C. 摧毁了封建农奴制 D. 确立了土地公有制

单选题普通

1. 下面是某班庆祝中华人民共和国成立75 周年出的宣传画报。阅读材料，回答问题。

【版块一】

A年10月1日下午3点，B第一次在北京天安门广场上升起，乐队奏起了C，54门礼炮齐鸣28响，广场上响起了暴风雨般的欢呼声，盛大的阅兵式随后举行。

主题_

【版块二】

新中国诞生刚一年，就和朝鲜人民一道，用两年零九个月的英勇激战，迫使美国在停战协议上签字，使举世为之震惊……从此，帝国主义再也不敢轻易做出以武力侵犯新中国的尝试。

【版块三】

人民解放军进驻西藏受到热烈欢迎

【版块四】
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

——1950年某法律《第一章·总则·第一条》

(1) 在版块一A、B、C三处填上合适的内容。版块一反映了哪一历史事件。

(2) 版块二“两年零九个月的英勇激战”是指哪场战争?结合材料，说明这场战争的意义。

(3) 版块三与哪一历史事件密切相关?该事件的重大意义是什么?

(4) 版块四摘自中央人民政府颁布的哪一部法律?该法律的贯彻执行对于推动“全体人民的共同富裕”有何意义?填写宣传画报的主题。

材料分析题普通

2. 人的名字往往记载着一段历史，往往蕴含着一种深厚的历史渊源和深刻的时代背景。根据以下人名及其对话，回答问题。

一、李援朝：我喜欢看电影《上甘岭》，因为我就出生在那个战火纷飞的年代。

二、刘文革：人世间没有一帆风顺的事业，我的名字就是那段曲折过程的见证。

三、赵土改：我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三五亩地，终于在我这一辈实现了。

四、贺西藏：我父亲是上世纪五十年代的解放军，为纪念西藏人民的喜事，他给我起了这个名字。

(1) 列举材料一中战争所涉及的战斗英雄人物一名并简介他的英雄事迹。

(2) 谈谈你对材料四中“喜事”的理解。

(3) 将材料所反映的历史事件按结束时间先后进行排序。(填序号即可)

材料分析题普通

3. 材料分析。

历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，每一幅图片都生动叙述着一段历史

请回答：

(1) 图一反映了哪一历史场面？在这一天毛泽东宣布了中华人民共和国的唯一合法政府是什么？

(2) 新中国成立后，为了巩固这来之不易的成果，在经济和军事领域又采取了哪些措施？

(3) 图二反映了什么事件？这一事件的重要历史意义是什么？

(4) 上面四幅图片反映了什么历史主题？

材料分析题普通