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1. 物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验:如图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置,三节管中分别接有三个相同传感器的探头,传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始平稳抽气,电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p—t图像如图乙所示。已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,则由图像可知:
(1)
在抽气过程中,实验室的大气压为
Pa;0~4s时,
塑料管中的气体流速最快,图像①是
塑料管中的气体压强随时间变化的图像(后两空均选填“A”、“B”或“C”);
(2)
此实验说明了流动的气体,流速大处压强
(选填“大”或“小”);当老师将抽气的吹风机调换挡位后,图像中①②③三条图线出现了下移,由此可以判断三节管中气体的流速
(选填“增大”或“减小”);
(3)
利用流体压强与流速的关系,解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题,技术员设计了以下几种方案;如图丙所示,黑色部分为墙面凸出部分,M是安装在过道顶的换气扇,其中既有效又节能的是
(填字母序号)。
【考点】
流体压强与流速关系的探究实验;
【答案】
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1. 如图所示,这是一款屋顶风帽,它不用电,无噪声,节能环保。只要速度很小的微风就可让其轻盈运转实现室内换气。请你解释它是如何利用自然风来实现换气的,并写出一个与其原理相同的应用。
综合题
普通
2. 如图所示的装置可以用来研究液体压强与流速的关系。
(1)
如图所示,当阀门K关闭时,A、B两竖直细玻璃管中的液面
(选填“相平”或“不相平”);
(2)
打开阀门K,待水流稳定后,B管下端的水流速度
(选填“大于”“小于”或“等于”)A管下端的水流速度,所以B管下端水压较
(选填“大”或“小”),B管中液面较
(选填“高”或“低”)。
综合题
普通
3. 如图甲所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置,U形管中装有水,直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。
(1)
如果在右端c处往装置里急吹气,导致b管上方气流速度
a管上方的气流速度,b管与a管的水面上方形成气压差,U形管中
(选填“a”或“b”)管水面升高,若a管与b管的水面高度差为12cm,则此时U形管底部d处左右两侧液体的压强差为
Pa。(g=10N/kg)
(2)
如图乙是某种喷雾器的工作原理示意图,当喷雾器未工作时,细管A内外气压相等,细管A内外液面
,当喷雾器工作时,空气从细管B的右端快速喷出,导致细管A上方空气的流速突然
(选填“增大”或“减小”),细管A内液面上方气压比容器内液面上方的气压
,液体就沿细管A的管口流出,同时受到气流的冲击,形成雾状向右喷出。
综合题
普通
1. 如图甲所示,将一个硬质塑料瓶装满水,把乒乓球放在瓶口处按住并倒置,松开手后,乒乓球在
的作用下不会下落;如图乙所示,去掉瓶底,把乒乓球放入瓶内,若从瓶口处用力向上吹气,由于气体流速越大的位置,压强越
,所以乒乓球不会上升。
填空题
普通
2.
(1)
如图甲,向放在水平桌面的两个乒乓球中间打气,会看到两个乒乓球
(选填“分开”或“靠近”);
(2)
如图乙、丙、丁是探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置,浸没在液体中的物体都相同。若选
两个装置,可以探究浮力大小是否与物体所处深度有关。
实验探究题
普通
3. 小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起,用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气,发现塑料杯被吹出,如图,有人认为这是因为“上杯口流速大,压强小”使杯子飞出,也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释,下列方案不可行的是( )
A.
在上面的塑料杯底开一个孔,再次重复实验,观察杯子情况
B.
将下面的塑料杯的底剪去,再次重复实验,观察杯子情况
C.
将两塑料杯的底都剪去,再次重复实验,观察杯子情况
D.
将上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,再次重复实验,观察杯子情况
单选题
困难