阅读下列材料，回答问题。材料一典型的西欧的庄园和乡村一致，即一个庄园就是一个村子。庄园的土地分为领主直领地和佃户份地两部分。领主直领地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主。佃户的小块份地则由佃户自己耕作，其收获用以维持佃户一家的生活。佃户的身份有的近似奴隶，由领主供给饮食，还须由领主支付一定的实物及货币。他们担任的是庄园中长年需要人从事的工作。如运输、放羊、挤奶等。材料二“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一典型的西欧的庄园和乡村一致，即一个庄园就是一个村子。庄园的土地分为领主直领地和佃户份地两部分。领主直领地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主。佃户的小块份地则由佃户自己耕作，其收获用以维持佃户一家的生活。佃户的身份有的近似奴隶，由领主供给饮食，还须由领主支付一定的实物及货币。他们担任的是庄园中长年需要人从事的工作。如运输、放羊、挤奶等。

材料二“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。

(1) 根据材料一和所学知识，写出庄园里有哪些劳动者？

(2) 材料二局面出现，说明当时西欧实行什么制度？这种制度是从哪个国家开始的？

(3) 分析上面两则材料，说明中世纪西欧处于什么社会形态？

【考点】

封君与封臣; 西欧庄园的概况及性质;

【答案】

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材料分析题普通

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一见图

材料二庄园全年的劳务都排在他的日程上，包括收割、运肥料和向附近城市运送木柴。如果要取得在主人的森林里伐木、喂猪，在主人的麦茬地里放牛，在主人磨坊里磨麦子等一系列权利，需要向主人交费。另外，阿布拉黑必须向教会纳“什一税”，并交一笔军役税--免除军役的代价……

—摘编自[美]时代-生活图书公司编著，侯树栋译《骑士时代：中世纪的欧洲公元800～1500》

材料三庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品(如盐、铁等)才从城市购买。

-----孟广林《世界中世纪史》

(1) 根据材料一，以国王和大封建主为例说明两者之间的关系。西欧封建等级制度形成的纽带是什么?

(2) 根据材料三，概括西欧庄园的生产特点。

(3) 根据以上材料并结合所学知识，围绕西欧封建制度的特点，选取其中一个角度提炼观点，并结合相关史实进行论述。 (要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）（4分)

材料分析题困难

2. 阅读图文材料，回答问题。

【材料一】

【材料二】随着查理曼帝国的解体，来自南方的阿拉伯人与来自北方的维京人成为威胁欧洲的两大蛮族体系。越来越多的人认识到，仅仅依靠国王是保护不了自己的私人财产与身家性命安全的。正如当时一则谚语中所描述的那样：“面对蛮族的入侵，这些孱弱的国王们既不能保护自己王国的主教们免遭异教徒的入侵，也无法拯救自己日趋没落的威望。”

地方领主为了自己的利益，往往选择和自己领土内的农民附庸们结为封君封臣关系，以此来维持地方的日常统治。而在军事方面，领主们选择和实力强大的骑士们结为主从关系，而正是因为这两种封君封臣关系的存在，欧洲的中世纪才会形成很多半独立的封建堿堡。

(1) 请为材料一中的图示撰写标题并作简单说明。

(2) 结合材料二，概括封君与封臣关系产生的原因并说明两者间的关系。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

材料一：欧洲中世纪社会阶层。

材料二：封建主义作为一种政治和社会制度之所以能在法兰克发展起来，是因为领主和封臣之间的关系很快就和土地挂上了钩。法兰克北部的许多骑士和贵族为领主服务（通常是军事方面），以此换来土地，被称作“封地”。一般来讲，封地的拥有者就成为领主的封臣，在肃穆的誓言中效忠于领主，为他服务。对领主来说，授封土地是拥有武装保卫的快捷途径。查理曼曾经把土地封给公爵和伯爵们，换得他们的效忠和工作。他依赖封臣个人的誓言来保证帝国统一。

——摘编自沃伦.霍利斯特《欧洲中世纪史》

(1) 材料一反映的是哪--制度？根据材料归纳该制度的特点。

(2) 根据上述材料，简要概述领主与附庸之间权利和义务的关系。

材料分析题困难