1. 【课外选读】

ㅤㅤ花园村的村南有一座山,山下面有一块贫瘠的土地,村民们曾在这里种过玉米、高粱、大豆,但收成都不好。

ㅤㅤ一天,村里来了狐狸一家。狐狸先生找到黑熊村长,说自己要承包这块土地。

ㅤㅤ黑熊村长告诉他,村里可以给他一块更肥沃的土地。

ㅤㅤ“哦,不,不。”狐狸先生摆着手说,“土地没有肥沃和贫瘠之分,它们都是平等的。只请求您能提供给我们足够的劳动工具。”

ㅤㅤ黑熊村长把提供工具的任务交给了猴子秘书。猴子秘书对狐狸一家的奇怪行为表示不解,在偷偷观察他们几天后,猴子秘书忽然“脑洞大开”:狐狸一家不是来种地的,而是来挖宝藏的,那块村里人嫌弃的贫瘠土地里,一定藏着宝贝。

ㅤㅤ现在,正是春播的大好时候,狐狸先生干活了。他用铁锹把整块地翻松,然后打垄,刨坑。狐狸太太负责点籽,狐狸哥哥和狐狸妹妹跟在后面培土。

ㅤㅤ干活的时候,狐狸先生始终哼着好听的小曲儿,狐狸太太的脸上挂着温和的笑容,两只小狐狸也在愉快地交谈。

ㅤㅤ猴子秘书远远看着,更坚定了自己的想法,因为,他从没见过有谁这么愉快地种地,“狡猾的狐狸一定是在麻痹我们,想趁着我们不注意,挖了宝藏逃跑。我要更紧地盯住他们。”

ㅤㅤ几场春雨过后,小山坡周围的土地里都拱出了嫩绿的小苗,只有狐狸先生的地还是光秃秃一片。

ㅤㅤ“你的种子会不会烂在地里了?”猴子秘书问。

ㅤㅤ“我的种子是奇迹种子,不会烂的。”狐狸先生笑着说。

ㅤㅤ奇迹种子?哼,骗谁呢?过几天,地里再不长苗,他猴子秘书可就要亲自翻地了。

ㅤㅤ就在村民们认为那块地根本不会长出任何东西时,忽然,一夜之间,狐狸的地里长出了嫩绿的小苗。小苗们迎着风,迎着阳光,努力长啊长很快长成了大苗,不久又开出了金色的花朵,“这是什么花?”猴子秘书问。

ㅤㅤ“奇迹种子的奇迹花。”

ㅤㅤ转眼,秋天到了,村民们的田地里一片丰收的景象。狐狸先生的地里也结满了金黄的、足球大小的果实。狐狸哥哥拉起小拖车来到地里,狐狸爸爸挑了一个大果实搬到车上,狐狸太太也弯腰抱起一个,狐狸妹妹呢,她走来走去,忙着和蜻蜓聊天。

ㅤㅤ最后,狐狸爸爸和狐狸哥哥拉起小拖车,狐狸太太牵起狐狸妹妹,他们走出田地,往前方走去。

ㅤㅤ村民们以为他们是去卸东西,还会回来。可是,一天过去了,两天过去了,十天过去了,再也没看见狐狸一家出现。

ㅤㅤ黑熊村长带着猴子秘书走进地里,在最大的一个果实上,他们发现有一封信。打开一看,是狐狸先生写的。

ㅤㅤ亲爱的村民们:

ㅤㅤ感谢你们让我有机会耕种这块土地。我种在地里的不是奇迹种子,而是南瓜种子。这一地的南瓜是土地送给我的宝藏,现在,我把它们送给你们。

ㅤㅤ请记住,土地没有贫瘠和肥沃之分,爱和信任可以产生奇迹。

ㅤㅤ此致敬礼

ㅤㅤ狐狸一家

ㅤㅤ“哦,是这样啊。”猴子秘书挠挠头。

ㅤㅤ黑熊村长却看着满地的南瓜沉思着。

ㅤㅤ在一条平坦的大路上,狐狸一家人正在不慌不忙地走着。

ㅤㅤ“爸爸,我们去哪儿?”狐狸哥哥问。

ㅤㅤ“我们要去唤醒更多被误解为贫瘠的土地,让它们生机盎然,开花结果。”

(1) 这篇文章的标题最恰当的是( ) A. 种宝藏的狐狸 B. 种南瓜的狐狸 C. 种奇迹的狐狸
(2) 短文中金色的花朵具体指的是( ) A. 奇迹花 B. 南瓜花 C. 爱之花
(3) 黑熊村长不同意狐狸先生承包那块土地的原因是( ) A. 狐狸先生是外村人 B. 那块地里埋有宝藏 C. 那块土地太贫瘠了
(4) 狐狸一家春播的过程是( ) A. 翻土刨坑点籽打垄培土 B. 翻土打垄刨坑点籽培土 C. 培土点籽刨坑打垄翻土
(5) 黑熊村长看着满地的南瓜最有可能沉思什么?( ) A. 如何把这些南瓜分给村民。 B. 如何在这里种更多的南瓜。 C. 如何让爱和信任产生奇迹。
(6) 对本文的狐狸形象概括有误的是( ) A. 乐观的狐狸 B. 勤劳的狐狸 C. 狡猾的狐狸
【考点】
童话故事阅读;
【答案】

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1. 课外阅读。

心田上的百合花

林清玄

ㅤㅤ在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。

ㅤㅤ百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株百合,还真以为自己是百合呢!”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”

ㅤㅤ百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

ㅤㅤ在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草再也不敢嘲笑它了。

ㅤㅤ百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

ㅤㅤ年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。

ㅤㅤ几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

ㅤㅤ不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的价值。”

(1) 结合语境,写出下列词语的意思。

①百年好合:

②全心全意:

(2) 仿照“不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”再写一个句子。

不管,不管

(3) 本文是按什么顺序写的?文章主要运用了哪种写作手法?
(4) 假如你是“野草”你会怎么做?
(5) 想想你的身边,有没有像百合一样的人。请结合具体事例说说他(她)是个怎样的人。
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2. 阅读与理解;阅读作品节选部分,完成习题。

①大雁们浩浩荡荡地飞过来了,一大群接着一大群络绎不绝。“但愿我的那群大雁千万不要没有向我告别就飞走!”他心里想道,因为他一心要把事情的原委始末全都告诉他们,而且还要告诉他们,现在他又是一个真正的人了。

②又一群大雁飞起来了,这一群飞翔得比其他大雁更矫健,鸣叫得比其他大雁更嘹亮。他们身上那股说不出来的神态告诉了他,这就是带着他周游过各地的雁群,可是他却不能够像前一天那样只消看上一眼就认准无误。

③大雁们放慢速度,沿着海岸来回盘旋。男孩立即明白过来,那就是他的雁群。可是他暗暗纳闷,大雁们为什么不飞落到他的身边,因为他们不会看不见他站在那里。

④他用尽力气想发出模仿鸟语的声音,然而想不到舌头直僵僵地不听使唤了!他再也发不出那种正确的鸟语来了。

⑤空中传来了阿卡的鸣叫声,可是他再也听不懂她在说些什么。“这是怎么回事呀?难道大雁们说话的腔调全变啦?”他心里茫然不知所措。

他朝他们挥舞自己的尖顶小帽,他沿着海岸大步奔跑,嘴里放声高喊:“我在这里,你在哪里?”

⑦然而这样做似乎使得雁群受到了惊吓,他们飞上天空朝海面拐过去了。这时候他总算明白过来了!大雁们并不知道他已经又变成人了,他们认不出他来。

(选自《骑鹅旅行记》)

(1) 用简洁的语言概括这个节选的主要内容。
(2) 第⑥自然段中画横线的句子是对男孩的描写,从中体会出
(3) “空中传来了阿卡的鸣叫声,可是他再也听不懂她在说些什么”,假如阿卡会说人话,她会说些什么?
(4) 文中的男孩名字叫什么?结合这部小说中的故事情节,从不同的角度写出你对这个男孩的评价。(至少两点)
(5) 神奇的想象是很多名著的共同特点,《骑鹅旅行记》就是一部很具有神奇色彩的小说。就你读过的一本名著(包括这本书)结合其具体的内容,谈谈其神奇之处。至少写出两处来。
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3. 读世界名著《骑鹅旅行记》节选,完成要求。

他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。其他附属的房屋也很小,耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。可是这地方无论怎么小怎么穷,对他来说已经够好的了。他现在除了在牛棚的地上找个洞以外,再也不能要求更好的住所了。

这天天气好极了。水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过,再也没有什么东西能引起他的兴致。//

他从来没有见过天空像这样蓝。候鸟都回来了。他们从海外飞来,越过了波罗的海直奔斯密格虎克,正向北飞行。鸟的种类很多,但是别的鸟他都不认识,只认识那些排成“人”字形的大雁。

有几群大雁已经飞了过去。他们飞得很高,但是仍然能够听见他们的叫声:“现在飞向高山,现在飞向高山。”//

当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时,就一边朝大地低飞,一边喊着:“跟我们来吧!跟我们来吧!现在飞向高山。”

家鹅不由得抬起头,听着大雁的叫声。他们回答说:“我们在这里生活得很好!我们在这里生活得很好!”

如前所说,这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面,这时飞行真是一种享受。随着一群一群的大雁飞过,家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试,但是一只老母鹅总是说:“别犯傻!你们一定会受冻挨饿的。”

大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。”

他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯,于是又落到了地上。

大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞,看他是不是真要跟着去。

“等一等!等一等!”他一面叫着一面进行新的尝试。//

男孩坐在围墙上,这一切都听得一清二楚。

“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。

恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

雄鹅飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空。如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死。

要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。//

(1) 选择关于本书作者的正确信息。

丹尼尔•笛福 

马克•吐温 

塞尔玛•拉格洛芙 

(2) 本书上述节选的故事情节已用“//”进行划分,请用小标题概述如下。

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(3) 这本书上述故事情节中,初读时哪些情节让你觉得十分离奇,可用心细读后你发现这些情节背后,却也蕴含着符合情理的生活逻辑?
(4) 《骑鹅旅行记》这本书你读完了吗?说说你对“外出旅行”的看法。
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