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1. 绘制条形统计图的时候,我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。( )
A.
正确
B.
错误
【考点】
单式条形统计图的特点及绘制;
【答案】
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判断题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 条形统计图能直观形象地表示数量的多少。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 条形统计图可以清楚地看出各种数量的多少。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 条形统计图能反映数量增减变化情况。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 要反映某月各个城市的降水量的情况,用条形统计图更合适。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 在一幅条形统计图中,用2厘米表示90万吨,那么用4厘米表示180万吨。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 塘塘在绘制一幅条形统计图时,如果用6厘米高的直条表示24人,那么3厘米高的直条表示
人;如果要表示72人,那么直条的高度应该是
厘米。
填空题
容易
2. 钱塘小学四(1)班有40名学生。右图是在一次体检中,采集到的全班同学血型情况统计图。从图中可知,A血型和O血型的同学共有
人。
填空题
容易
3. 下边的统计图,最有可能描述的是下列选项中的( )。
A.
某位同学6—10岁的身高
B.
四年级5个班参加校排球队的人数
C.
浙江8月到12月份的平均气温
D.
某校图书馆近5年的藏书量
单选题
容易
1. 端午节是我国的传统节日之一。育才小学民俗社团为了调查全校学生对端午节文化习俗的了解情况,设计了一份调查问卷。根据问卷的结果,他们把全校学生对端午节文化习俗了解的程度分为四档:A——很了解,B——比较了解,C——了解较少,D——不了解,并将统计结果绘制成下面的统计图。
(1)
本次一共调查了多少人?其中对端午节文化习俗“很了解”的人数占总人数的百分之几?
(2)
将条形统计图补充完整。
解决问题
普通
2. 完成统计,并回答问题。
(1)
要表示中国、日本、韩国、印度四国以及其他国家或地区获得金牌数量分别与金牌总数的关系,用哪种统计图合适?请你选择并完成统计图。
(2)
根据你制作的统计图,比较中国与日本、韩国和印度中任意一个国家获得金牌的情况,写出你的结论。
解决问题
普通
3. 某小区积极推进垃圾分类工作。下表是这个小区 12 月份各类垃圾数量情况统计表。
垃圾类别
可回收物
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
质量/吨
12
1
16
6
(1)
每格代表
吨。
(2)
根据统计表中的数据, 补充完整上面的条形统计图。
(3)
这个小区 12 月份
垃圾最多
垃圾最少, 可回收物的质量是其他垃圾的
倍。
综合题
普通
1. 六(1)班40名同学推荐优秀毕业生时,王虹、李丹、张亮、赵明四位同学的得票情况如下面的扇形统计图。如果改成条形统计图,能反映实际情况的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 下列情况中,最适合用条形统计图的是( )。
A.
描述各年级人数占全校人数的百分比情况
B.
医生记录一位病人一昼夜体温的变化情况
C.
描述全班同学最喜欢的书籍情况
单选题
普通
3. 圆形花坛内种了三种花(如图),用象形表示各种花占地
面积
的关系应该是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通