用下图电解水实验研究水的组成。

1. 用下图电解水实验研究水的组成。

(1) 经检验a管中产生 $\text{[math]}$ ，由此得出关于水的组成的推论是。

(2) 用带火星木条检验b管中气体为 $\text{[math]}$ 的现象是。

【考点】

电解水实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。

I．多角度认识制氧原理电源

(1) 太空舱制氧系统中电源A极是极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧。

(2) 太空舱制氧原理的化学方程式为，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是(用符号表示)。

(3) 太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是____(填序号)。 A.

(4) II．多措施提高制氧效率

【查阅资料】

提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。

【讨论分析】

用30%的KOH溶液代替水进行电解，增大了水中的浓度，增强了水的导电性。

(5) 升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是：温度升高，微粒。

(6) 如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。

①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面(选填“增大”或“减小”)，降低了电解效率。

②超声波振动能提高电解效率的原因是。

实验探究题困难

2. 用图所示实验装置进行实验。

(1) 试管1中生成的气体为。

(2) 该反应的化学方程式为。

实验探究题普通

3. 下列是两个关于水的实验。

(1) 实验1，反应的化学方程式为。

(2) 下列说法正确的是______（填序号）。 A. 实验1，试管a中得到的气体能燃烧 B. 实验1，反应前后原子的种类、个数均改变 C. 实验2，水变化前后分子的种类不变

实验探究题普通