1. 下列加点字的读音无误的一项是( )
A. (wàn)知(xī) B. 儿(chú)受(xiáng) C. 伴(péi)下(bā) D. 子(móu)眼(jiǎn)
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3. 阅读课外短文,完成练习。

可爱的小鸟

王文杰

    ①没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

    ② 一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海洋里的木板上,随浪漂流,姗姗而来,近了,近了!A.那银色的爪子、尖尖的嘴巴像下凡的神仙独乘木板缓缓漂来。那个优雅劲儿真是太妙了!

    ③小鸟,那微小的躯体,面对广袤无边的大海,没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。

    ④忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“扑啦”一声落到了船上。是累了,还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手成了朋友。B.——瞧它多美丽娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛和鸭子一样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭窝”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情变得深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

    ⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们对它爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了。给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是呀,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样的啊,哪儿也不如故乡好!

    ⑥慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上与喂养过它的人们一起融进那蓝色的画面……

(选自《作文与考试》,有删改)

(1) 【情境化命题】本文的标题是“可爱的小鸟”,从哪些地方能感受到小鸟的可爱?

小鸟无家可归,落到木板上,优雅漂流;小鸟面对大海,毫不畏缩。

(2) 【阅读要素】作者通过细致的观察,生动地描写了小鸟的外形:A句描写了小鸟的,此时的小鸟给人的印象是;B句描写了小鸟的

,此时的小鸟给人的印象是

(3) 默读文章第④自然段,先写一写水手们为小鸟做的三件事,再体会水手和小鸟之间的情感。

所做之事: ⑴; ⑵; ⑶

体会情感:

(4) 假如你是一名画家,根据第⑥自然段画波浪线的句子绘一幅画,以什么为题,才能最好地概括出画的含义呢?请写出理由。

标题:,理由:

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