小明同学用如图甲所示电路测量未知电阻的阻值，电源电压3V保持不变，滑动变阻器最大阻值为20Ω。实验次数 1 2 3 4 电压U/V 0.5 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.3 0.4

1. 小明同学用如图甲所示电路测量未知电阻的阻值，电源电压3V保持不变，滑动变阻器最大阻值为20Ω。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	0.5	1.5	2	2.5
电流I/A	0.1	0.3	0.4

(1) 请在图甲中添加一根导线帮小明把电路连接完整（要求导线不能交叉，滑片向右移动时电流表示数变小）。

(2) 闭合开关前，小明把滑片移到阻值处。闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数接近电源电压，原因可能是未知电阻（选填“断路”或“短路”）。

(3) 排除故障后，小明继续进行实验，将电压表和电流表测得的数据记录如表所示。

①第4次实验时电流表示数如图乙所示，记为 A，并算出R_x＝Ω。

②老师看完数据后，发现有一组数据不是本实验中测得的，它是第组（填实验序号）。

(4) 其他同学在实验过程中，发现电压表不能正常使用，为了测量未知电阻R_x的阻值，增加了一个已知阻值的定值电阻R₀和一个开关S₁进行实验。请你在如图丙已画出的部分设计电路上，利用新增器材将电路补充完整。

【考点】

实物的电路连接; 串联电路的电流规律; 滑动变阻器的原理及其使用; 伏安法测电阻的探究实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 探究串联电路中电流的特点

(1) 猜想：由于用电器，电流流过用电器会减小；

按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不为了找出原因，将电压表接在A、B两点间、闭合开关发现电压表有示数，说明上可能存在故障；

(2) 排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则I_R=A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论.由此判断猜想是的；

(3) 为进一步得出两个串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量 A、B、C三点的电流，得出I_A=I_B=I_R.；小华认为不需要再测量，在(3)结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：。

实验探究题普通

2. 如图是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

(1) 选择两个小灯泡的规格应该是（选填“相同”或“不相同”）的。

(2) 小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮，他在实验操作中不当之处是：；实验时L₁没亮的原因可能是（选填“L₁的灯丝断了”或“L₁灯座处可能短路”）。

(3) 如表是小华实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：。

实验序号	电流表的位置	A	B	C
1	电流I/A	0.3	0.3	0.3
2	电流I/A	0.4	0.4	0.4
3	电流I/A	0.2	0.2	0.2

(4) 本实验要进行多次实验的主要目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。

实验探究题普通

3. 某小组同学在做“用电流表测电流”实验中，按图1用电流表分别测量了流入 $\text{[math]}$ 的电流（A点）和流出 $\text{[math]}$ 的电流（B点），其实验数据如表一所示。接着，他们串联一个电阻 $\text{[math]}$ 在电路中，如图2所示，开始研究串联电路的电流特点。

表一

$\text{[math]}$ （安）	$\text{[math]}$ （安）
0.4	0.4

表二

$\text{[math]}$ （安）	$\text{[math]}$ （安）	$\text{[math]}$ （安）
0.1	0.1	0.1

(1) 请你根据图1的实验及表一中的实验数据猜想图2所示的串联电路中通过A点、 $\text{[math]}$ 点和 $\text{[math]}$ 点的电流可能存在的关系，并说明理由；

(2) 实验中，该小组同学利用电流表分别测量了图2电路中A点、 $\text{[math]}$ 点、 $\text{[math]}$ 点的电流，实验数据记录在表二中，并根据该实验记录得出了串联电路的电流特点。你认为该小组同学的实验方案是否需要改进。若需要，请简要说明改进的方法；若不需要，请说明理由 __。

实验探究题普通