如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置。

1. 如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1) 使用同一个小球A从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，是为了研究小球到达水平面时动能的大小与的关系。

(2) 实验表明，小球的质量相同时，小球的速度越大，动能越。

(3) 若该水平面绝对光滑，则（填“能”或“不能”）完成该实验探究。

【考点】

动能的影响因素;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图甲所示，是科技兴趣小组制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接一抽气机，抽气一段时间后，迅速将挡板1打开，弹丸便可冲开挡板2从管右端射出；

弹丸从管口射出的出口速度与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想：

A：与弹丸的形状有关 B：与弹丸的质量有关 C：与与抽气时间有关

小明在塑料管壁两侧安装了多套光电传感计时器，用于测量弹丸在管中不同位置的运动速度；

请完成下列各实验步骤的填空：

(1) 抽出挡板1时，弹丸受到的动力来自其两端气体的气压差；

探究猜想A时，控制弹丸的质量和抽气时间相同，分别用球形与弹头形弹丸进行实验，测得弹丸速度大小随运动位置变化关系的图像（如图乙所示），则出口速度较大的是弹丸；

(2) 为了探究猜想B，请帮小明设计一个完整的实验步骤：

(3) 探究猜想C时，根据实验数据绘制了弹丸射出的出口速度随抽气时间变化关系的图像（如图丙所示），试解释抽气时间t₁后，弹丸射出的出口速度保持不变的原因：。

实验探究题困难

2. 小刘同学在使用同一装置探究影响动能大小的因素的两次实验中，将小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图甲、乙所示；木板固定在水平面上。

(1) 甲、乙所示实验中，小球运动到最低点时（即悬挂点的正下方），速度大小（填“相等”或“不相等”）。实验中是通过比较来比较小球动能大小的。

(2) 图乙装置中有一处错误，正确的操作是。改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，为改变这种情况，可以（填“增大”或“减小”）木块的质量或者（填“增大”或“减小”）小球释放的初始高度。

(3) 若想探究动能与速度的关系，应将质量（填“相同”或“不同”）的小球从（填“相同”或“不同”）高度处由静止释放。

实验探究题普通

3. 小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

(1) 小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法是（选填“控制变量法”或“转换法”）。若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的；

(2) 由图甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与有关；

(3) 小明根据图甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，他的看法是否正确？（选填“正确”或“错误”），理由是：；

(4) 小明联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从同一斜面的顶端由静止滑下，比较在不同表面滑行的距离（如表），小车在三个表面克服摩擦力做功（选填“相等”或“不相等”）。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

实验探究题普通