材料一 为了研究商鞅，小颖准备写一篇题为“商鞅与他的治国之道”的小论文，收集到以下材料。 

材料二 

材料三 中国古代货币的基本形态及主要表现（部分） 

材料一：统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不息的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。

--黄朴民《秦汉文化的时代精神》

材料二：唐初实行开明的民族政策，加之国力强大、文化先进，增强了周边民族的向心力和凝聚力……唐朝先后统一东突厥和西突厥，并设立安西与北庭两大都护府管理军政要务。对其他民族地区，唐朝也都予以有效管辖。唐朝统一领导与治理下的各民族蓬勃发展，促进了唐朝国力的强盛和疆域的扩大。

--摘自《为什么说我国是各人民共同缔造的统一的多民族国家》

材料三：清朝根据边疆地区的情况设置不同的行政机构。在地方行政方面，清政府分别采取郡县制、盟旗制、伯克制等。在蒙古聚居的北疆地区，清朝则实行盟旗制度。在新疆地区，清政府主要采取军府制实行统治。在西藏地区，实行政教合一制度。

--摘编自韩茂莉著《中国历史地理十五讲》

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材料一：

材料二：秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦战斗不休， 以有侯王。赖宗庙， 天下初定，又复立国，是树兵也， 求其宁息， 岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。

材料三：西汉初期中央和封国力量对比。

材料四：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——黄朴民《“大一统”之梦》

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