1. 读《红星照耀中国》时,同学们就“红”字的内涵展开了讨论,请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。

甲:我认为,“红”不再是颜色,而是一种精神象征,象征着革命热情,不畏艰难,不怕牺牲,奋力拼搏。在第五篇《长征》中,我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨,赴汤蹈火飞夺泸定桥,还看到他们

乙:我理解为“红”是一种的精神。

你看,书中“红小鬼”们不管行军多疲乏,也不觉得苦,一碰到人们问他们好不好就回答“好”。

【考点】
对作品的体验感受; 《红星照耀中国》;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
名著导读 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
2. 根据《昆虫记》的相关内容,完成下面的表格。                                                                                                                                                                                 
 

 故事内容 

 
 

 相关昆虫 

 
 

 作品选读 

 
 

 利用“心理战术”制服敌人 

 
 

 螳螂 

 
 

 [作品选段] 

 

 每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害,我总是义愤填膺。为什么勤勤恳恳的劳动者要喂饱游手好闲者,为什么被剥削者要养活剥削者?为什么有那么多美好的生命要牺牲在猖獗的掠夺之中?这些在和谐整体中的不和谐令人憎恶,也让思想者感到困惑;更何况我们将会看到,凶狠的吸血者竟然变成家庭献身的模范。 

 

 [学生点评] 

 

 法布尔作为科普作家,他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向,这不符合科普作品科学求真的态度。 

 

 你认同他的观点吗?请说明理由。 

 

  

 
 

 像个吝啬鬼,身穿一件“缺了布料”的短身燕尾礼服 

 
 

 杨柳天牛 

 
 

 被毒蜘蛛咬伤还能愉快地进食 

 
 

 小麻雀 

 
 

 精确“剪”下圆叶片做巢穴的盖子 

 
 

 切叶蜂 

 
 

 抢劫不同种类的蚂蚁,把蛹运到自己窝里 

 
 

 红蚂蚁 

 
名著导读 容易