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1. 小红同学利用图甲所示的电路来探究串联电路的部分特点。已知R1=20Ω、R2=10Ω、R3=8Ω、R4=4Ω，电源电压可调。

 

(1) 请根据图甲所示电路图用笔画线，代替导线将图乙所示实物图补充完整（此时电源电压为3V）；
(2) 电路连接完成后，闭合开关S，发现电压表有示数、电流表无示数；小红同学又将电压表并联在R2两端闭合开关S，发现电压表、电流表均无示数。则电路中可能存在的故障是_________（选填字母）； A. R1处断路 B. R2处短路 C. 电流表处短路
(3) 排除故障后，继续实验。实验中，小红同学调节了电源电压，换用了不同的电阻，分别将电压表并联在AB、BC、AC两端，收集的数据如表，表格中第2次实验空格处的数据为。在误差范围内，探究串联电路中总电压与各部分电压关系时，分析表中数据可得到结论是；探究串联电路中电压与电阻关系时，分析表中数据可得到结论是。
 

I/A

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

R1与R2串联

0.1

2

1

3

2

R2与R3串联

  

2

1.6

3.6

3

R3与R4串联

0.4

3.2

1.6

4.8

4

R1与R4串联

0.3

6

1.2

7.2
【考点】
串联电路的电压规律; 欧姆定律及其应用;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.  “遥遥”生物小组培育的植株的生长环境温度不能超过30℃，并且在20~30℃之间需满足一定的湿度要求。“领先”科创小组为其设计的温、湿度报警触发电路如图甲所示。电源为特制的可调恒流电源（使所在电路中的电流恒等于“预先设定的电流”），完全相同的防水热敏电阻、的阻值随温度的变化规律如图乙所示。

(1) 小组将“预先设定的电流”设置为后进行报警触发设置。

温度报警触发设置：30℃时两端电压为 ， 将该电压设为温度报警触发值U，当两端实际电压时，触发温度报警。 

湿度报警触发设置：用一端浸在水中的湿纱布敷在上。由于湿纱布中的水，使温度降低，导致两端电压与两端电压产生电压差。环境越干燥，与的温差越大，也越大，因此可用表示湿度状况。当时需要湿度报警，将时的电压差设为湿度报警触发值，记为。请计算 （写出必要的文字说明、表达式及最后结果）；
(2) 现根据实际需要改变“预先设定的电流”，使装置在且湿度报警触发值比增大时触发湿度报警。重新调节后的温度报警触发值U为。
实验探究题 困难
2.  学生小组利用现有器材：电源（6V）、阻值不超过20Ω的多个定值电阻、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器（50Ω 2A）、开关、导线若干，完成多个电学实验。

(1) 研究电流与电压的关系。

①设计电路并画出电路图如图甲所示；

②依据电路图选用部分器材连接电路。请用笔画线代替导线将图乙实物电路连接完整，导线不要交叉；

③将滑片调至阻值最大处，闭合开关，移动滑片，发现电流表与电压表均无示数，故障可能（写出一处即可），查找故障，排除故障；

④闭合开关，移动滑片，多次改变定值电阻两端的电压和通过它的电流。记录数据并绘制如图丙所示的I-U图象。分析图象可得：电阻一定时，。本实验选用的是Ω的定值电阻；
(2) 将图乙中的定值电阻调换为，还可以完成实验（写出一个实验名称即可）。本实验收集多组数据的目的是。
实验探究题 普通
3.  小红测量长度为1m的镍铬丝、铜丝的电阻，器材有：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、电阻箱（0~9999.9Ω），长度为40cm的导线若干。

(1) ①用如图甲所示的电路测量镍铬丝的电阻，请用笔画线代替导线，将电路连接完整；

②闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端；

③正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P，读出电压表的示数U和电流表的示数I，记录在表格中。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为A，则镍铬丝的电阻为Ω，分析数据可得：当导体的电阻一定时，。

实验序号

U/V

I/A

①

1

0.2

②

1.5

0.3

③

2

 

④

2.5

0.5
(2) 小红用连接完整的图甲电路测量铜丝电阻时，发现电压表示数始终很小，于是按照图丙的电路图重新连接电路，R为铜丝，为电阻箱，电源电压不变，闭合开关，调节电阻箱接入电路的阻值，当阻值为0.9Ω时，电压表示数为1V；当阻值为0.2Ω时，电压表示数为2V。则铜丝电阻为Ω，电源电压为V。
实验探究题 普通