1. 【守望精神家园】

2023年3月13日上午十四届全国人大一次会议闭幕后,国务院总理李强在回答美国消费者新闻与商业频道记者时,说:我们这一代中国人从小听得最多的故事就是大禹治水、愚公移山、精卫填海、夸父逐日等等,都很励志,讲的都是不怕困难、不畏艰险、勇于斗争、自强不息的精神,我们中国人不会被任何困难所压倒。

对中国经济的前景,我想用八个字来概括,就是“长风破浪,未来可期”。对此,我充满信心。

阅读上述材料,结合教材知识回答:

(1) 材料中李强总理所说“不怕困难、不畏艰险、勇于斗争、自强不息”的这种精神是一种什么精神?这种精神的内涵是什么?
(2) 作为青少年的我们,应该如何传承和弘扬这种精神?
(3) 李强总理对中国经济发展前景充满信心。请问:你怎样做一个自信的中国人?
【考点】
中华民族精神; 中国人自信的底气;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
真题演练
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1. 材料一:2023年3月13日,国务院总理回答中外记者提问时指出:中国发展确实有很多优势条件,比如,市场规模巨大,产业体系完备,人力资源丰富,发展基础厚实等,更重要的是制度优势显著。说到困难,大家都有困难,今年我们的困难也不会少,但是,大家想一想,哪个时候、哪一年没有困难呢?我们从来都是在克服困难中不断实现新发展的。我们这一代中国人从小听得最多的故事就是大禹治水、愚公移山、精卫填海、夸父逐日等等,都很励志,讲的都是不怕困难、不畏艰险、勇于斗争、自强不息的精神,我们中国人不会被任何困难所压倒。

材料二:2023年2月24日,在乌克兰危机全面升级一周年之际,中国发布了《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》文件,内容涵盖尊重各国主权、摒弃冷战思维、停火止战、启动和谈、解决人道危机、保护平民和战俘、推动战后重建等12个方面,系统阐释中方促进世界安危与共、维护世界和平的立场主张,积极宣介中国守护全球安全的坚定决心和责任担当。中国始终认为,政治对话是解决冲突争端的唯一出路,拱火递刀、单边制裁、极限施压只会激化矛盾、加剧紧张,不符合世界上大多数国家的利益和期待。中方将秉持在乌克兰危机等国际地区热点问题上的客观公正立场,继续为政治解决危机发挥建设性作用。

材料三:作为21世纪的中国青少年,我们不仅肩负着祖国和民族的命运,对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。青年代表希望,青年创造明天。当今中国正日益走近世界舞台中央,中国的现代化发展成就赋予我们自信的底气,平视这个世界,与世界平等地对话,拿出中国青年的视角,参与推动构建人类命运共同体的实践中展现青春活力,提升中国的国际话语权,当代中国青年义不容辞。我们要胸怀天下,走出去博采众长,交流互鉴,用自己的眼睛观察世界,在风云际会的时代谱写壮丽的青春之歌!

结合上述材料,联系所学知识,参与完成下列任务:

(1) 结合材料,根据所学知识归纳中华民族精神在中国发展过程中的重要性。
(2) 结合材料,请你从大国担当的角度谈谈中国如何在国际地区热点问题上发挥积极作用。
(3) 当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。为培育有理想、敢担当、爱和平、肯奋斗的新时代好青年,某班组织开展“启航新征程、建功新时代”的主题教育,结合材料,请你从四方面拟定个人的行动计划要点。

“启航新征程、建功新时代”的主题教育行动计划

踏上新的征程方面,我做到:

做自信中国人方面,我做到:

表达爱好和平方面,我做到:

爱国情怀和抱负方面,我做到:

材料分析题 普通
2. 阅读材料,综合运用所学知识探究问题。

红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文物是中国共产党光荣历史的见证,是红色文化的重要载体,是宝贵的精神财富。

【红色基因代代相传】

材料一:红色基因是中国共产党人的特神内核,是中华民族精神的赓续。一个个红色故事,蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。

故事一:在物质匮乏的60年代,铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油,“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”,为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。

故事二:“国家需要我,我一定全力以赴。”于敏,28载隐姓埋名,带领科研团队,在氢弹技术上打破西方垄断,为我因氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。

故事三:决战脱贫,不满30岁的黄文秀放弃大城布的工作机会,主动请缨扎根大山,与群众想在一起、干在一起,谱写了新时代的青春之歌。

材料二:红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托,讲好红色故事、传承红色基因。

镜头一:北京香山革命纪念地,采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式,组织学生在菜园体验种植,为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事,让他们在实践中感受红色文化的魅力。

镜头二:李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志,共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼,立志做大钊精神的传承者,成为担当民族复兴大任的时代新人。

(1) 据材料一,概括故事中的英模人物传承的红色基因。(写出三点即可)
(2) 同学们通过参加上述活动,深切感受到:红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头,续写你对“有意义”的理解。

红色课堂“有意思”

红色课堂形式新颖,贴近生活,能够调动我们参与活动的积极性。

红色课堂“有意义”

红色课堂有利于我们传承红色基因,增强文化认同;有利于

(3) 红色承载光荣梦想,自信成就美好未来。综合上述材料和问题,概括红色文化与自信的中国人的联系。
材料分析题 困难
3. 阅读材料,回答问题。

作为中国人一年中最重要的节日,春节不仅仅意味着丰收的喜悦、团聚的温馨,也承载着朴素的心愿、美好的希冀。

材料一  赏传统年俗  品时光味道

年俗是时光的味道

春节是传承的纽带

贴春联、贴窗花、包饺子……最重要的是除夕夜一家人在一起吃年夜饭。年夜饭后,全家围坐在一起通宵“守岁”,等待新年的到来。舞龙舞狮、说唱、歌会……丰富多彩的年俗活动营造了喜庆的氛围,展现出中华文化的深厚与多样。

时代发展,年俗不断变迁。体育健身迎新春、文博场馆过大年……春节文化在继承传统的过程中焕发出新的时代光彩,让新春佳节有滋有味,让年味一年更胜一年。

材料二  “中国年”走向世界  世界共享“中国年”

第78届联合国大会将春节(农历新年)确定为联合国假日。这充分展现中华文明的传播力影响力,有力促进世界不同文明的交流互鉴,赋予传统佳节更深意蕴、更多意义。新征程上,我们必须“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新,促进中华文化繁荣发展,走向更广阔的世界舞台。

(1) 结合材料,探究“中国年”年俗薪火相传的文化价值。
(2) 结合材料,运用坚定文化自信的相关知识,谈谈如何推动“中国年”走向更广阔的世界舞台。
(3) “中国年”走向世界,青少年使命在肩。请你向国际友人推介一项“中国年”年俗活动,并说明推介理由。

年俗活动:

推介理由:

材料分析题 普通