1.
走出课堂，走进自然，寻找身边的生命，发现自然的伟大，下图甲是同学们在校园草丛中发现的螳螂，乙图是生物校本课上某同学完成的螳螂画。螳螂与蝗虫同属节肢动物昆虫类，一起观察螳螂，联系已学知识，认识螳螂的结构特点。
(1)
观察螳螂：螳螂的头部可以180度旋转，让它“眼观六路”，它的头部有，负责感觉和摄食；胸部有是运动中心；呼吸时腹部有规律的跳动，气体通过进出身体。
(2)
触摸螳螂：体表是否较硬？，因为节肢动物体表有，它是保护身体的“盔甲”，还能，让它适应干燥的陆地环境。
(3)
分析螳螂：
①推测螳螂在发育时期会出现现象。说出原因。
②螳螂运动能力强，除了有翅和足，还有什么特点有利于运动？。
【考点】
节肢动物及其与人类的关系;
能力提升
真题演练
