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1. 根据课文内容填空。
(1)
三万里河东入海,
。
(2)
,时鸣春涧中。
(3)
白日放歌须纵酒,
。
,便下襄阳向洛阳。
(4)
稚子金盆脱晓冰,
。
(5)
,报得三春晖。
(6)
“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”根据这句导语,按顺序写出
我国的四大名著《
》《
》《
》《
》。
【考点】
诗文朗读、默写、翻译; 文学文化常识;
【答案】
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课文内容填空
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 根据课文内容填空。
(1)
汉字产生于
,是世界上
的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用
。
(2)
陆游的诗句“
,
”让我体会到祖国的河山如此壮丽。
(3)
每次观看讲述古代边塞战争的影视作品时,看着偏远冷寂的边塞之地,我不禁想起了唐代诗人王之涣《凉州词》里面的诗句:“
,
。”
(4)
节选自名著的课文,为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》,我喜欢上了罗贯中的《
》,知道了“
”“三顾茅庐”这些有趣的故事;学了《猴王出世》,我喜欢上了吴承恩的《
》,知道了“
”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。
课文内容填空
普通
2. 根据课文内容填空。
(1)
从“
,孤城遥望玉门关”中,我仿佛看见边塞的壮丽风光。
(2)
古诗中有浓浓的家国情怀,“遗民泪尽胡尘里,
”是陆游伤痛;“剑外忽传收蓟北,
”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。
(3)
孤帆远影碧空尽,
。
(4)
,短笛无腔信口吹。
(5)
遨游汉字王国,让我有很多收获。我不仅知道王懿荣研究了
。还知道了汉字字体的演变过程:如小篆之后是
。
(6)
本学期我们走进了中国古典四大名著,我最喜欢
的《
》。
课文内容填空
普通
3. 按课文内容填空。
(1)
,不破楼兰终不还。
(2)
陆游在(秋夜将晓出篱门迎凉有感》中借移民之口表达自己失望而尚未绝望的诗句是“
,“
。
(3)
《凉州词》中描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是“
,春风不度玉门关”。
(4)
李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达朋友走后自己的孤独之感的诗句是“
,唯见长江天际流"。
(5)
是我国最早的统一的文字;进入南北朝之后,
成为占主导地位的字体,一直通行至今。
课文内容填空
普通
1. 国学经典诵读展示,我最棒!(将诗句、作者连线)
劝君更尽一杯酒 休将白发唱黄鸡 韩愈
天街小雨润如酥 一枝红杏出墙来 李白
孤帆远影碧空尽 草色遥看近却无 叶绍翁
春色满园关不住 唯见长江天际流 王维
门前流水尚能西 西出阳关无故人 苏轼
连线题
普通
2. 根据所学内容填空。
(1)
诗词展示了中国深厚的文化底蕴,描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣:从“
,忙趁东风放纸鸢”中,我们感受到了童年的无忧无虑;诗词中有景:从“日出江花红胜火,
”中,我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景;诗词中有情:“
,天下谁人不识君。”中,我们体会到了朋友充满力量的安慰;诗词中有志:“人生自古谁无死,
。”中,我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。
(2)
文以载道,“
,小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人;“穷则变,
通则久。”古人告诉我们,遇事不必死钻牛角尖,要懂得随机应变,这是从古至今的大智慧。
(3)
幸福是什么?幸福是陆游的“山重水复疑无路,
。”的意外惊喜;幸福是陶渊明“采菊东篱下,
。”的悠闲自得;幸福是苏轼“但愿人长久,
”的美好祝愿。
填空题
普通
3. 根据课内外积累填空。
(1)
回想激烈的班级辩论会场景,你可用上哪些四字词语来形容辩手们的表现?(写两个不同的词)
(2)
古往今来,多少文人墨客动情吟唱。我们可以从“过去的日子如轻烟,
,如薄雾,
”中和朱自清一起感叹时光的易逝;可以从“
,家祭无忘告乃翁”中感受陆游的家国情怀;还可以从“春风又绿江南岸,
”中感受王安石的思乡之情。
(3)
提醒朋友要虚心接受别人的意见和批评,我们可以用“良药苦口利于病,
”来劝导他们;小明做事拖拉,浪费时间,可以用“少年易学老难成,
”来劝诫他。
(4)
《鲁滨逊漂流记》是英国作家
所写,通过阅读这部小说我认识了
的鲁滨逊。
(5)
建筑上雕刻蝙蝠:寓意
综合题
普通