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1. 如图所示,请用笔画线代替导线,将实物图补充完整,要求:
①根据电流方向和小磁针的指向在图中画出螺线管的绕线方向;
②滑动变阻器的滑片向右端滑动,通电螺线管的磁性减弱。
【考点】
通电螺线管的磁场; 安培定则; 影响电磁铁磁性强弱的因素及其探究;
【答案】
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作图题
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1. 如图,小磁针静止在通电螺线管右侧,请根据图中磁感线的方向,在螺线管左端和小磁针右端的括号内标出极性(“N”或“S”),在电源左边的括号内标出极性(“+”或“﹣”)。
作图题
容易
2. 如图所示,电流表正确连接在电路中,通电时请在括号中标出电源的正极及小磁针静止时的N极。
作图题
容易
3. 请根据图中小磁针静止时的指向,在A点标出通电螺线管磁感线的方向和电源左端的极性(“+”或“-”) 。
作图题
容易
1. 甲图为一款磁悬浮音箱,音箱底部有一块强磁铁E,圆柱状底座内部有一个电磁铁F,音箱会悬浮在空中,其工作原理图如乙图所示。请在原理图上:画出缺失的导线,使滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁的磁性能增强;在磁铁旁边的扩号内标注磁铁下端的磁性。
作图题
普通
2. 根据图中通电螺线管磁感线的方向标出小磁针静止时的N极和电源左端的极性(“+”或“-” ) 。
作图题
普通
3. 图中,闭合开关
后,螺线管上方的小磁针
的
极指向左侧,试在图中将螺线管里面的小磁针
的
极涂黑,在电源的正极接线处标上“
”。
作图题
普通
1. 为了节能,自动扶梯在较长时间无人乘行时会缓慢运行,当有人站上去时会正常运行,如图甲所示。图乙是其简化电路图,R是一个压敏电阻,其阻值随压力的增大而减小。电磁铁通电时,其上端为
极;当有人站上电梯后,电磁铁的磁性
。
填空题
容易
2. 图是小李同学探究“通电螺线管的磁场方向”的实验示意图。闭合开关,小磁针静止时N极的指向如图所示。下列说法正确的是( )
A.
根据小磁针指向可以判定,通电螺线管的右端为S极
B.
小磁针静止时N极所指方向就是该点的磁场方向
C.
将小磁针移到其他位置,N极所指方向一定不变
D.
本实验可以得出:通电螺线管的磁极与电流方向无关
单选题
普通
3. 如图所示,小李利用铁钉制作了一个电磁铁,闭合开关,铁钉吸起了几颗大头针,螺线管上端为
(选填“N”或“S”)极。要使电磁铁吸引大头针的数量增多,可将滑动变阻器的滑片P向
移动。
填空题
容易
1. 如图甲所示,小明探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验。
(1)
小明在螺线管的两端各放一个小磁针,硬纸板上均匀地撒满铁屑,通电后轻敲纸板,观察铁屑的排列情况:发现通电螺线管外部的磁场与
的磁场相似。
(2)
小明改变螺线管中的电流方向,发现两端小磁针的偏转方向也发生改变,说明通电螺线管外部磁场的方向与
有关。
(3)
请在图乙中,画出通电螺线管外部的一条磁感线。
(4)
在图乙中,为增强通电螺线管的磁场,实验时可采取的有效措施是:
(写出一种方法即可)。
实验探究题
容易
2. 【电和磁】体会物理学发展对社会进步的推动作用,完成12,13题
(1)
如图甲所示,是科技节上展示的一只“悬浮灯泡”,其内部结构简化如图乙所示:基座电路的电源左端为
极;接通电源后,由于同名磁极相互
而使灯泡能够悬浮空中,此时向左移动滑片,会使灯泡向
运动.
(2)
如图所示为电流表的内部结构示意图,接入电路,当有电流通过时,线圈带动指针偏转,其工作原理是通电导线在
中要受到力的作用,将电能转化为
能;测量时必须选择正确的接线柱,因为线圈所受力的方向与
的方向有关.
填空题
普通
3. 在如图所示的研究“电磁铁磁性强弱”的实验中,大头针若干,用漆包线(表面涂有绝缘的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况,其中b和c线圈匝数相同.
根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)
通过观察
,来判断磁性强弱的不同.
(2)
在b图中铁钉的下端为
极.
(3)
通过比较b、c中两电磁铁,发现磁性强弱与
有关.
填空题
普通
1. 如图所示,闭合开关,下列判断正确的是( )
A.
小磁针偏转,说明通电导体周围存在磁场
B.
只对调电源正负极,小磁针偏转方向不变
C.
通电螺线管的右端为N极
D.
在螺线管内插入铁芯,螺线管的磁性强弱不变
单选题
普通