实验小组的小明学习完力学知识后，用橡皮筋、纸板、挂钩等材料自制了一个测力计，如图所示。

1. 实验小组的小明学习完力学知识后，用橡皮筋、纸板、挂钩等材料自制了一个测力计，如图所示。

(1) 小明按照正确操作沿竖直方向拉着钩码悬在空中并保持静止，此时使橡皮筋伸长的力是；

(2) 小明将自制的测力计与同组小华的对比发现：自制测力计在挂相同个数的钩码时，使用粗细不同的橡皮筋，其伸长量不同，请你据此提出一个可探究的问题：。

【考点】

探究弹簧测力计原理的实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为“探究弹簧弹力大小与弹簧伸长量的关系”，小华设计实验如下：

按图甲所示安装实验器材，使刻度尺保持竖直状态。

(1) 通过实验，得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x₀＝cm，弹力大小F与弹簧长度x之间的关系表达式为；

(2) 利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x＝cm。

实验探究题普通

2. 在探究“橡皮筋所受拉力F与橡皮筋伸长量 $\text{[math]}$ 的关系”实验中，某实验小组的同学对A、B两根粗细不同的橡皮筋进行研究．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（单个重力均为0.5N，如图甲所示），记录所挂钩码重力和橡皮筋的长度L，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示，图线中PM、PN段为直线。

(1) 本实验还需要的测量器材是；

(2) 分析图乙信息可知：A、B两根橡皮筋的原长均为cm；当挂2个钩码时，A橡皮筋的伸长量为cm；实验中收集多组数据且用两根橡皮筋完成实验的目的是；分析数据可知，在一定范围内橡皮筋的与橡皮筋所受拉力F成正比；

(3) 若用这两根橡皮筋分别制成测力计，用橡皮筋 $\text{[math]}$ 制成的测力计测量的精确程度高；橡皮筋A制成的测力计的最大称量值为N。

实验探究题普通

3. 科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习．项目任务是自制测力计并用于测量力的大小．提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙．

在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标．

评价指标	评价等级
评价指标	优秀	良好	待改进
调零方式	多种方式调零	只能移动指针调零	不能调零
精确度	达到0.1牛	达到0.2牛	大于0.2牛

(1) 分析图乙中弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系，请判断选择材料时，弹簧和橡皮筋哪种材料更合适并说明理由：.

(2) 选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2 N”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为N.

(3) 自制测力计“调零方式”指标为良好．用该测力计测量水平拉力，应先将测力计竖直放置，弹簧处于自由状态，调整指针到刻度位置，方可进行测量；

(4) 实测时，挂上0.1 N的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，小组同学选取图乙中a弹簧取代b弹簧制作测力计．请说明他们选择的理由：．重新制作的测力计确定“0”和“2 N”刻度后，两者之间分为20等份，小组同学用制好的弹簧测力计测两个鸡蛋的重力，指针指在“0”开始的第11条刻度线，则两个鸡蛋的重力为N.

实验探究题困难