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1. 如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

(1) 实验中通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。这种实验方法叫。下面实验也用这种实验方法的是；

A．认识电压时，我们用水压来类比

B．用光线来描述光通过的路径

C．把敲响的音叉来接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动

D．用斜面和小车来研究阻力对物体的影响
(2) 装置中的U形管（选填“是”或“不是”）连通器；
(3) 想要研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系，应该选用（选填“甲”或“乙”）图所示的实验装置；
(4) 将d图中容器外的电阻换成10Ω，则（选填“能”或“不能”）达到实验目的。
【考点】
焦耳定律的应用;
【答案】

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实验探究题 普通
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真题演练
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1. 小明和小芳用如图所示装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关系”的实验。

(1) 小明猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持他猜想的现象是 ____。 A. 接线板上接入的用电器越多，接线板的导线越容易发热 B. 电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却几乎不热
(2) 如图实验装置通过比较 U 形管内 可以比较容器内电流产生热量的多少，这种研究方法称为 法。
(3) 小芳用乙装置可探究电流产生的热量与 的关系。将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在 (填“左”或“右”)侧容器中产生的热量较多。如果乙装置中 R3发生了断路，则与断路前相比较，通电相同时间，右侧 U 形管中液面的高度差将 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)。
(4) 通过实验可知，超导材料(填“能”或“不能”)作为电饭锅的发热部件。
实验探究题 普通
2. 如图为探究电流产生的热散与哪些因素有关的实验装置。

(1) 此装置是为了探究电流产生的热量与 的关系。R3的阻值应为 Ω才能符合实验要求。若通过R1的电流为1A，则通过R3的电流大小为 A。
(2) 用U形管中液面高度差反映电阻产生热量的多少，这一物理方法叫 法。左侧U形管中液面高度差大于右侧U形管中液面高度差，说明 。
实验探究题 普通
3. 利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电电阻。

(1) 实验中通过观察温度计上升的示数反映两金属丝产生热量的多少，这里采用的物理研究方法是法；
(2) 为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为煤油的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的比热容；
(3) 如果在两烧瓶中分别装入质量相等的不同液体，并接入两根阻值（选填“相同”或“不同”）的电阻丝，就可用这个装置来探究两种不同液体的吸热性质。
实验探究题 普通