实验桌上有如下器材：两端电压恒定的电源、电阻箱、开关、停表各一个，导线若干，甲、乙、丙、丁四个保温装置（四个装置中的保温容器完全相同，分别装有初温相同的适量液体、封装有阻值不变的电阻丝，电阻丝通过导线与接线柱相连，容器盖上插有可以测量液体温度的温度计），其中一装置如图所示。四个装置的具体参数如下表。装置液体种类液体质量m/g电阻丝阻值R/Ω甲煤油5005乙煤油50010丙水50010丁水3005

1. 实验桌上有如下器材：两端电压恒定的电源、电阻箱、开关、停表各一个，导线若干，甲、乙、丙、丁四个保温装置（四个装置中的保温容器完全相同，分别装有初温相同的适量液体、封装有阻值不变的电阻丝，电阻丝通过导线与接线柱相连，容器盖上插有可以测量液体温度的温度计），其中一装置如图所示。四个装置的具体参数如下表。

装置	液体种类	液体质量m/g	电阻丝阻值R/Ω
甲	煤油	500	5
乙	煤油	500	10
丙	水	500	10
丁	水	300	5

(1) 小海要探究“电流通过电阻产生的热量与电阻阻值大小是否有关”，请将以下实验步骤补充完整。

①将电阻箱、装置甲、开关等串联接入电路中，把电阻箱的阻值调为10Ω。记录装置甲中的电阻丝阻值R和温度计的示数t₀；

②闭合开关，同时按下停表开始计时，通电2min，停止计时的同时观察并记录温度计的示数t，断开开关；

③利用装置替换装置甲，，记录装置中的电阻丝阻值R和温度计的示数t₀ ，再闭合开关，同时按下停表开始计时，通电2min，停止计时的同时观察并记录温度计的示数t，断开开关；

④利用Δt=计算液体升高的温度Δt并记录。

(2) 画出上述实验的数据记录表格。

(3) 小海继续利用以上器材探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，他想在该实验中用加热时间的长短来比较液体吸收热量的多少，则应选用甲、乙、丙、丁四个保温装置中的两个装置分别接在电源两端进行实验。

【考点】

焦耳定律; 焦耳定律的应用;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

1. 如图，甲、乙完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。

(1) 利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入和初温均相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过观察情况，判断电阻丝产生热量的多少；

(2) 若 $\text{[math]}$ ，则图中此方案是探究和通电时间相同时，电流产生的热量与大小的关系。

实验探究题普通

2. 如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的演示课本焦耳定律的替代实验装置．图中3个空烧瓶的瓶口向下，固定在坚直的木板上，瓶口用橡皮塞塞紧，3根两端开口的L形的玻璃短管穿过橡皮塞与瓶内相通，每根玻璃管中各有段相同长度的红色水柱，实验前3条红色水柱在同一高度，每个瓶中各有根电阻丝，每根电阻丝跟通过橡皮塞的引线与外面的电路连接(1、2、3、4、5、6为电路中的金属连接触点)，瓶子不漏气．请回答下列问题：

(1) 此实验是通过观察玻璃管中红水柱上升的高度来判断电阻丝产生热量多少的．下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是(填序号)．

①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积

②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四最表明音叉在振动

③利用光线表示光传播的径迹和方向

④“探究物体的动能与速度的关系”时，让网钢球从斜面的不同高度由静止滚下

(2) 小明所在的实验小组分别将1、2触点和4、5触点连接起来，闭合开关S，①与②瓶中的两段电阻丝是联的，通电20s后断开开关．本次实验是来研究电流产生的热量与的关系．

实验探究题困难

3. 小明和小芳用如图所示装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关系”的实验。

(1) 小明猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持他猜想的现象是 ____。 A. 接线板上接入的用电器越多，接线板的导线越容易发热 B. 电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却几乎不热

(2) 如图实验装置通过比较 U 形管内可以比较容器内电流产生热量的多少，这种研究方法称为法。

(3) 小芳用乙装置可探究电流产生的热量与的关系。将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在 (填“左”或“右”)侧容器中产生的热量较多。如果乙装置中 R₃发生了断路，则与断路前相比较，通电相同时间，右侧 U 形管中液面的高度差将 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)。

(4) 通过实验可知，超导材料(填“能”或“不能”)作为电饭锅的发热部件。

实验探究题普通