为了探究磁极间的相互作用规律，探究小组选用两辆小车、两块条形磁体按如图所示方式开展科学探究，他们用手将装有条形磁体的两辆小车相互靠近后，A车不动，松开B车，观察到B车向右运动；复位后，使B车不动，松开A车，观察到A车向左运动。为了进一步证明其相互作用，你建议接下来的操作为：，以上探究能得到的结论为：。

1. 如图是磁悬浮地球仪的示意图，底座安装有电磁铁，可使内有磁体的地球仪悬浮。悬浮时的地球仪所受磁力的方向，若要使质量更大的地球仪悬浮，则应（增大电流大小/改变电流方向）。

填空题容易

2. 一块磁体，无论被分割得多么小，总存在极和极。

填空题容易

3. 如图是追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图该列车行驶时悬浮在轨道上方，以提高运行速度，则列车应用的工作原理是。

填空题容易

1. 如图所示，电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多物理知识，请你提出一个与物理知识有关的问题并回答：

问题：？

回答：．

填空题普通

2. 我们试着做一个游戏如图：将磁铁M固定在铁块C上．用手将一元硬币B₁、B₂叠在一起竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将（填“合拢”或“分开”）。产生这种现象的原因是。

填空题普通

3. 两条形磁体之间的磁感线方向如图所示，则右边条形磁体2的A端为极。小磁针静止时，B端为极。

填空题普通

1. 如图所示，标出通电螺线管的N极和S极．

作图题普通

2. 在我国古代的四大发明中，利用磁现象的是（）

A. 火药 B. 指南针 C. 印刷术 D. 造纸术

单选题容易

3. 如图甲所示是“磁浮地球仪”。在地球仪中装入条形磁铁，底座中的电磁铁就可将其“漂浮”在空中，其工作原理如图乙所示。下列判断正确的是（　　）

A. 电磁铁的上端为N极 B. 电源的左端为负极 C. 其工作原理是异名磁极相互吸引 D. 滑片P向右移动可增加地球仪“漂浮”的高度

单选题普通

1. 按要求作图：

(1) 如图甲所示，一束光经黑板反射进入眼睛，请画出入射光线；

(2) 如图乙所示，用弹簧测力计测量物体的重力，请画出物体此时的受力示意图；

(3) 如图丙所示，根据电流方向，请在虚线框内标出通电螺线管和小磁针静止时的磁极.

作图题普通

2.

(1) 1820年4月，丹麦物理学家发现了电流的磁效应，打开了通向电与磁联系的大门。请回答下列电磁学方面的问题：

如图甲所示是小乐设计的研究“电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验电路图。实验步骤如下：

步骤一：实验时，用铁芯和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他元件如图正确连接；

步骤二：闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据；

步骤三：断开开关S，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关S，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据。

请问：实验时通过观察来判断电磁铁磁性的强弱；小乐分析后，发现步骤三中存在错误，该错误是；

(2) 如图乙、丙为小红所做的探究实验。如图乙所示，当导体棒ab在蹄形磁体中静止时，小磁针N极指向下；如图丙所示，当导体棒ab水平向右运动时，小磁针的N极指向右。当导体棒ab竖直向上运动时，小磁针的N极指向（选填“上”、“下”、“左”或“右”）；人们利用该实验过程中的能量转化原理，在生活中制成了；

(3) 小聪利用如图丁所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”。应在M、N之间接入（选填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”），装置中的导体棒应选用轻质的。（选填“铁棒”或“铝棒”）

实验探究题困难

3.

(1) 手握铁锹将土扬起运送到高处时，铁锹可视为杠杆，如图所示是铁锹简化图，0为支点，请在图中画出作用力F的力臂L。

(2) 如图是小芳在探究通电螺线管周围磁场分布实验图，请用笔画线代替导线将电路连接完整，并在括号中标出小磁针静止时右端的磁极名称(要求闭合开关，向左移动滑片P时螺线管磁性变强)。

作图题普通

1. 如图所示，标出通电螺线管的N极和S极．

作图题普通

2. 下列说法中，正确的是（）

A. 长期不使用的电视机，不用切断电源 B. 发现有人触电，应立即断开电源总开关 C. 小磁针的N极和磁铁的S极相互排斥 D. 通电螺线管两端的极性跟电流方向无关

单选题容易

3. 有关电和磁的知识，下列说法正确的是（）

A. 电动机工作将机械能转化为电能 B. 摩擦起电的实质是创造了电荷 C. 通电导体的周围真实存在磁感线 D. 同名磁极相排斥，异名磁极相吸引

单选题普通