1.
阅读材料，回答问题。
材料一：春秋时期的大国争霸，使得战事不断……一些小国备受战争之害……有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮夷民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
——统编《中国历史》七年级上册
材料二：……这里所谓的百家不能完全都看成是相互独立的学术流派，……社会变革中这些思想家从不同的角度出发，针对现实，分别提出了自己的见解和主张……
——宁欣《中国古代史》
材料三：始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料四：秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。
——摘自范文澜《中国通史》第二册
请回答：
(1)
材料一中“诸侯国”的形成制度与哪一王朝的建立有关？据材料分析“争霸”的影响。
(2)
材料二中描述了战国时期的哪一历史现象？列举一位该时期儒家学派的代表人物及其主要观点。结合所学说明百家争鸣局面在中国文化发展史上的地位和影响。
(3)
结合所学，指出材料三中“始皇吞并六国，统一宇内”反映了哪一历史事件？为加强对全国的统治，“始皇”又创立了一套怎样的制度？
(4)
依据材料四分析作者在评价秦朝和秦始皇时遵循了什么原则？
【考点】
百家争鸣;
秦皇汉武、唐宗宋祖;
能力提升
真题演练
