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1. 风可以用来发电,所以风是有利无害的。 ( )
A.
正确
B.
错误
【考点】
风;
【答案】
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判断题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 日常生活中,我们可以用多种方式感受到风。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 风可以用来发电,有利无害。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 风对人类有害处,也有好处。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 风看不见、摸不着,我们无法研究风。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 气象学家把风速分为了12个等级,最大风速是12级。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 刮风时,风旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向相同。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 如下图,点燃蜡烛之后,蚊香烟雾走向正确的是 ( )。
A.
B.
C.
单选题
普通
2. 小智在模拟实验“风的成因”中用点燃的蜡烛模拟大自然中的( )
A.
太阳
B.
月亮
C.
热空气
单选题
普通
3. 在做“风的成因”实验时,关于空气流动的方向,表示正确的是( )。
A.
B.
C.
单选题
容易
1. 在风的模拟实验中:
(1)
点燃的
,由于热空气会上升,热空气从上方的
;
(2)
同时周围
从下方的
补充
盒子,
起来,就形成了
。
(3)
点燃蜡烛的作用是
;
(4)
蚊香的作用是
;
(5)
将
放在出风口,帮助我们更好地观测到
。
综合题
困难
2. 下图是研究风的形成原因的实验装置,甲中的蜡烛未点燃,乙中的蜡烛点燃,结合课堂实验观察到的现象,完成相应题目。
(1)
在甲中a洞口上方放纸条,看到的现象是纸条
,在乙中b洞口上方放纸条,看到的现象是纸条
。
A.不动B.被吸入纸盒内 C.向上飘动
(2)
在乙中用“→”画出烟雾的流动方向。
(3)
大自然中的风是由( )形成的。
A.
雷电
B.
太阳
C.
冷热不同的空气流动
实验探究题
普通
3. 下图是在同一地点同时拍下的两张照片。
(1)
图甲中的A可以测量
,B可以测量
。
(2)
图乙是挂在标杆上的风向袋,由图可知,风在风向袋中的方向是( )。
A.
从袋口吹向袋尾
B.
从袋尾吹向袋口
C.
两种情况都有可能
(3)
西北风在杭州的冬天很常见,它来自杭州的
方向。
实验探究题
困难