实验室有材质相同，直径分别为、、的三种实心球形磁体若干。小海发现当两个直径相同的球形磁体吸在一起时，直径为的最难分开。请根据此现象，提出一个可探究的科学问题：。

1. 一根条形磁体的一端吸起两枚相同的铁钉，小华说两枚铁钉会保持平衡，如图甲所示；小红说两枚铁钉将会张开，如图乙所示；小明说两枚铁钉将会吸引，如图丙所示。你认为正确的是，因为。

填空题容易

2. 小海将可以自由转动的小磁针靠近条形磁体右端，小磁针静止时如图所示，则条形磁体的右端为（选填“N”或“S”）极。

填空题容易

3. 如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的，它利用了名磁极相互的原理。

填空题容易

1. 如图所示，a、b分别为两个条形磁体的某一端磁极，根据图中磁感线的分布，可以判断a、b为（“同名”或“异名”）磁极，其中a为极（填写字母）。

填空题普通

2. 根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明有磁性．

填空题普通

3. 2016年5月，长沙市开通了商业运营磁悬浮列车线路．其所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁，利用（选填“同名”或“异名”）磁极相互排斥的原理，减小了车轮与轨道之间的摩擦力．

填空题普通

1. 如图所示，把条形磁体 A 悬挂起来，用条形磁体B 靠近它，发现条形磁体 A 被推开。这是由于（　　）

A. 同名磁极相互吸引 B. 同名磁极相互排斥 C. 异名磁极相互吸引 D. 异名磁极相互排斥

单选题容易

2. 两根完全相同的铁块A和B，如图甲所示放置时，B被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来，此现象说明（）

A. A、B都是磁体 B. A、B都不是磁体 C. A是磁体，B不是磁体 D. A不是磁体，B是磁体

单选题普通

3. 如图所示的实验中，用来探究磁体磁极之间相互作用规律的实验是( )

单选题普通

(1) 如图甲所示，一束光经黑板反射进入眼睛，请画出入射光线；

(2) 如图乙所示，用弹簧测力计测量物体的重力，请画出物体此时的受力示意图；

(3) 如图丙所示，根据电流方向，请在虚线框内标出通电螺线管和小磁针静止时的磁极.

作图题普通

2.

(1) 1820年4月，丹麦物理学家发现了电流的磁效应，打开了通向电与磁联系的大门。请回答下列电磁学方面的问题：

如图甲所示是小乐设计的研究“电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验电路图。实验步骤如下：

步骤一：实验时，用铁芯和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他元件如图正确连接；

步骤二：闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据；

步骤三：断开开关S，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关S，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据。

请问：实验时通过观察来判断电磁铁磁性的强弱；小乐分析后，发现步骤三中存在错误，该错误是；

(2) 如图乙、丙为小红所做的探究实验。如图乙所示，当导体棒ab在蹄形磁体中静止时，小磁针N极指向下；如图丙所示，当导体棒ab水平向右运动时，小磁针的N极指向右。当导体棒ab竖直向上运动时，小磁针的N极指向（选填“上”、“下”、“左”或“右”）；人们利用该实验过程中的能量转化原理，在生活中制成了；

(3) 小聪利用如图丁所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”。应在M、N之间接入（选填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”），装置中的导体棒应选用轻质的。（选填“铁棒”或“铝棒”）

实验探究题困难

3.

(1) 手握铁锹将土扬起运送到高处时，铁锹可视为杠杆，如图所示是铁锹简化图，0为支点，请在图中画出作用力F的力臂L。

(2) 如图是小芳在探究通电螺线管周围磁场分布实验图，请用笔画线代替导线将电路连接完整，并在括号中标出小磁针静止时右端的磁极名称(要求闭合开关，向左移动滑片P时螺线管磁性变强)。

作图题普通

1. 如图所示，标出通电螺线管的N极和S极．

作图题普通

2. 下列说法中，正确的是（）

A. 长期不使用的电视机，不用切断电源 B. 发现有人触电，应立即断开电源总开关 C. 小磁针的N极和磁铁的S极相互排斥 D. 通电螺线管两端的极性跟电流方向无关

单选题容易

3. 有关电和磁的知识，下列说法正确的是（）

A. 电动机工作将机械能转化为电能 B. 摩擦起电的实质是创造了电荷 C. 通电导体的周围真实存在磁感线 D. 同名磁极相排斥，异名磁极相吸引

单选题普通