利用X溶液捕捉CO2 ，得到高纯度CO2的流程如图。

0 返回首页

1. 利用X溶液捕捉CO₂ ，得到高纯度CO₂的流程如图。

(1) 转化中可循环使用的物质有和Y，其中Y的化学式为。

(2) 捕捉CO₂时，溶液常喷成雾状的优点是。

(3) “Na₂CO₃溶液转化室”环节分离物质采用的方法是。

(4) 产生106g碳酸钠需要氢氧化钠的质量是g。（假设反应过程中无损失）

【考点】

二氧化碳的化学性质;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

综合题普通

1. 从古至今， $\text{[math]}$ 一直被人类广泛应用。

(1) 一、 $\text{[math]}$ 的发现17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后不仅有灰烬，还有不可见的气体产生，他将该气体命名为“森林之精”。烛火在该气体中会熄灭，这说明该气体具有的化学性质。

(2) 二、 $\text{[math]}$ 的吸收、转化。

$\text{[math]}$ 吸收：自然界有多种途径吸收 $\text{[math]}$ ，随着科技的发展， $\text{[math]}$ 的转化也越发成熟。

①绿色植物通过吸收 $\text{[math]}$ 。

②风化岩石中的 $\text{[math]}$ 粉末可吸收空气中的 $\text{[math]}$ 最终转化为 $\text{[math]}$ ，该反应的化学方程式为。

③常温下，新型纳米材料 $\text{[math]}$ (M表示+2价的金属元素， $\text{[math]}$ )能使工业废气中的 $\text{[math]}$ 转化为C，转化流程如图1所示，反应中元素M的化合价未发生变化。 $\text{[math]}$ 转化为 $\text{[math]}$ ，铁元素的质量分数(填“升高”或“降低”)。

④空间站中的水、气整合循环系统利用“萨巴蒂尔反应”，将 $\text{[math]}$ 转化为 $\text{[math]}$ ，配合氧气生成系统实现 $\text{[math]}$ 的再生，流程如图2所示。

(Ⅰ)在萨巴蒂尔反应系统中，已知物质X化学式可表示为 $\text{[math]}$ ，其中氢元素质量分数为25%，则 $\text{[math]}$ 。

(Ⅱ)在流程图所示的物质转化中，进入氧气生成系统发生电解的水的质量(填“大于”、“等于”或“小于”)萨巴蒂尔反应系统中生成水的质量。

(3) 三、 $\text{[math]}$ 的利。用 $\text{[math]}$ 经过固相催化剂吸附，可与 $\text{[math]}$ 反应生成甲醇，而实际反应时可能会发生积炭，生成的碳会降低催化剂的活性，适当通入过量二氧化碳可以有效缓解积炭，原因是。(用化学方程式表示)

综合题困难

2. 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和有多种途径。

(1) 矿物质碳化封存：其反应之一是氧化镁与CO₂反应生成碳酸镁，该反应的化学方程式为。

(2) 海洋封存：原理是利用CO₂在水等溶剂中的溶解性来吸收CO₂。

某实验小组利用下图装置探究CO₂在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况：在相同条件下，分别用排水法、排食盐水法收集CO₂ ，待收集100 mL CO₂后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO₂体积。

重复实验，所测数据平均值如下表：

时间/h	0	0.5	6	12	24	48
排水法时CO₂体积/mL	100	98.5	85.5	77	66	59
排食盐水法时CO₂体积/mL	100	99	93	90.5	89	88

①发生装置中反应的化学方程式为。

②由上表数据分析：

a.相同条件下，等体积的水和食盐水吸收CO₂更多的是（填“水”或“食盐水”）。

b.能用排水法收集CO₂的理由是。

综合题普通

3. 下列是探究二氧化碳部分化学性质的实验流程，请回答相关问题：

(1) 实验中制取的CO₂气体也可用于熄灭蜡烛，原因是：。

(2) 步骤③中的现象是：；请写出步骤②中发生反应的化学方程式。

综合题普通

选项	操作	现象	结论
A	向一未知固体中加入稀盐酸	有气泡产生	该固体一定是碳酸盐
B	将一根燃着的木条伸入集气瓶中	木条熄灭	该气体一定是二氧化碳
C	点燃某种塑料	无刺激性气味	该塑料一定是聚氯乙烯
D	向一未知溶液中先加入足量稀盐酸，再滴加氯化钡溶液	刚开始无明显现象，后产生白色沉淀	该溶液中一定存在SO₄^2-