利用下图装置可做多个实验。

1. 利用下图装置可做多个实验。

(1) 将左管倾斜使其中的液体与右管中的固体接触，观察到有大量气泡产生，气球鼓起，则左、右管中所加的药品可能是；

(2) 请你设计实验方案，验证气球中气体的一条化学性质。

①实验操作：；

②实验现象：；

③实验原理：（用化学方程式表示）；

④实验结论：。

【考点】

二氧化碳的化学性质; 二氧化碳的用途;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（如图）探究绿色植物呼吸过程中是否有 $\text{[math]}$ 气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．

【提出假设】绿色植物在呼吸过程中有 $\text{[math]}$ 气体产生。

【设计方案】使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体。

【查阅资料】

①绿色植物光合作用的过程：二氧化碳＋水 $\text{[math]}$ 有机物＋氧气

②绿色植物呼吸作用过程：有机物＋氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳＋水

③二氧化碳与饱和石灰水反应，使石灰水变浑浊。

(1) 【进行试验】

操作步骤

简答

①将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂

C中放入绿色植物

①A装置的作用是。

②B装置的作用是。

③C处玻璃罩不能透光的原因是。

②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间

④A装置中应观察到的现象是。

⑤D装置中应观察到的现象是。

(2) 【结论与反思】①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是和。②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的，请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：一是；二是。

实验探究题困难

2. 某化学兴趣小组用下列所示装置做有关CO₂气体性质的实验，请据图回答下面的问题。

(1) 王亮同学将集气瓶中的二氧化碳沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中(如图A)。通过观察现象说明二氧化碳的物理性质是，根据该实验说明二氧化碳可用于。

(2) 李峰同学将收集满CO₂气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(如图B)。并轻轻振荡试管，观察到的现象是、，写出该反应的化学方程式。

(3) 王丽同学轻轻挤压C中滴管胶头。看到的现象是、，写出产生该现象的化学方程式。

实验探究题普通

3. 按如图所示装置探究二氧化碳的性质。

(1) 如图 $\text{[math]}$ 所示，将一只充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是；。发生反应的符号表达式为。

(2) 如图 $\text{[math]}$ 所示，打开瓶塞，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入瓶中，立即拧紧瓶塞，振荡，出现的现象是，；发生反应的符号表达式为。

实验探究题普通