1.
水是生命之源。学习化学以后，我们对水有了系统的认识。
(1)
了解了水资源。地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少。爱护、保护水资源是每个公民的责任和义务。请你提出一条保护水资源的合理化建议：。
(2)
了解了自然界的水。自然界中的水可分为硬水和软水，硬水是含有较多的水，可用来区分硬水和软水，向水样中加入试剂后，振荡，观察到，说明该水属于硬水，反之，则为软水。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常通过的方法降低水的硬度。
(3)
知道了水的组成、结构和性质。如如图实验，接通电源后，可观察到两电极附近；一段时间后，a、b两玻璃管中产生的气体体积情况是；打开b玻璃管活塞，将燃着的木条接近玻璃尖嘴，观察到的现象是。通过下图实验，我们知道了水可以发生分解反应，水是由组成的，一个水分子是由构成的。
(4)
了解了水的净化方法。自然界的水一般不能直接饮用，需要净化。向水中加入絮凝剂（例如），经溶解、静置、（填操作名称），可除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水即自来水。在实验室中常用的方法以得到净化程度较高的水。若用氯气杀菌消毒，通常会发生两个化学反应，其微观过程可用下图表示：
甲反应中产物的化学式为和，乙反应所属的基本反应类型为，生成的单质的化学式为。
【考点】
电解水实验;
水的组成;
水的性质和应用;
水的净化;
硬水与软水;
能力提升
